GRADES 1 to 12

DAILY LESSON LOG

(Pang-araw-araw na

Tala sa Pagtuturo)

Paaralan

Baitang/Antas

Guro

Asignatura

ESP

Petsa/Oras

Nobyembre 21-25, 2016

Markahan

III

	Lunes	Martes	Miyerkules	Huwebes	Biyernes
LAYUNIN	Nakasusunod ng may masusi at matalinong pagpapasiya para sa kaligtasan (EsP5PPP - IIk - 26)
Pamantayang Pangnilalaman	Naipamamalas ang pag-unawa sa kahalagahan nang pagpapakita ng mga natatanging kaugaliang Pilipino, pagkakaroon ng disiplina	Naipamamalas ang pag-unawa sa kahalagahan nang pagpapakita ng mga natatanging kaugaliang Pilipino, pagkakaroon ng disiplina	Naipamamalas ang pag-unawa sa kahalagahan nang pagpapakita ng mga natatanging kaugaliang Pilipino, pagkakaroon ng disiplina	Naipamamalas ang pag-unawa sa kahalagahan nang pagpapakita ng mga natatanging kaugaliang Pilipino, pagkakaroon ng disiplina	Lingguhang Pagsusulit
Pamantayan sa Pagaganap	Naisasagawa nang may disiplina sa sarili at pakikiisa sa anumang alituntuntunin at batas na may kinalaman sa bansa at global na kapakanan	Naisasagawa nang may disiplina sa sarili at pakikiisa sa anumang alituntuntunin at batas na may kinalaman sa bansa at global na kapakanan	Naisasagawa nang may disiplina sa sarili at pakikiisa sa anumang alituntuntunin at batas na may kinalaman sa bansa at global na kapakanan	Naisasagawa nang may disiplina sa sarili at pakikiisa sa anumang alituntuntunin at batas na may kinalaman sa bansa at global na kapakanan
Mga Kasanayan sa Pagkatuto (Isulat ang code ng bawat kasanayan)	Nakapagpapakita ng mga kanais-nais na kaugaliang Pilipino 19.1. nakikisama sa kapwa Pilipino 19.2. tumutulong/lumalahok sa bayanihan at palusong 19.3. magiliw na pagtanggap ng mga panauhin. EsP5PPP – IIIa – 23	Nakapagpapakita ng mga kanais-nais na kaugaliang Pilipino 19.1. nakikisama sa kapwa Pilipino 19.2. tumutulong/lumalahok sa bayanihan at palusong 19.3. magiliw na pagtanggap ng mga panauhin. EsP5PPP – IIIa – 23	Nakapagpapakita ng mga kanais-nais na kaugaliang Pilipino 19.1. nakikisama sa kapwa Pilipino 19.2. tumutulong/lumalahok sa bayanihan at palusong 19.3. magiliw na pagtanggap ng mga panauhin. EsP5PPP – IIIa – 23	Nakapagpapakita ng mga kanais-nais na kaugaliang Pilipino 19.1. nakikisama sa kapwa Pilipino 19.2. tumutulong/lumalahok sa bayanihan at palusong 19.3. magiliw na pagtanggap ng mga panauhin. EsP5PPP – IIIa – 23
NILALAMAN
KAGAMITANG PANTURO
Sanggunian
Mga pahina sa Gabay ng Guro
Mga pahina sa Kagamitang Pang-Mag-aaral
Mga pahina sa Teksbuk	Wastong Pag-uugali sa Makabagong Panahon	Wastong Pag-uugali sa Makabagong Panahon	Wastong Pag-uugali sa Makabagong Panahon	Wastong Pag-uugali sa Makabagong Panahon
Karagdagang Kagamitan mula sa portal ng Learning Resource
Iba pang Kagamitang Panturo	tsart, manila paper	tsart, manila paper	tsart, manila paper	tsart, manila paper
PAMAMARAAN
Balik-aral sa nakaraang aralin at/o pagsisimula ng bagong aralin	Simulan ang gawain sa pagbasa. Ipaunawa sa mga mag-aaral ang ipinahihiwatig sa balita.	Simulan ang gawain sa pagbasa. Ipaunawa sa mga mag-aaral ang ipinahihiwatig sa balita.	Simulan ang gawain sa pagbasa. Ipaunawa sa mga mag-aaral ang ipinahihiwatig sa balita.	Simulan ang gawain sa pagbasa. Ipaunawa sa mga mag-aaral ang ipinahihiwatig sa balita.
Paghahabi sa layunin ng aralin	paalala para sa mga panoorin at pagsunod sa mga alituntunin tungkol sa pag-iingat sa sunog	paalala para sa mga panoorin at pagsunod sa mga alituntunin tungkol sa pag-iingat sa sunog	paalala para sa mga panoorin at pagsunod sa mga alituntunin tungkol sa pag-iingat sa sunog	paalala para sa mga panoorin at pagsunod sa mga alituntunin tungkol sa pag-iingat sa sunog
Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong aralin	Ipasagot sa mga mag-aaral ang mga tanong tungkol sa balita Tungkol saan ang balitang binasa? Ano ang isinagawa sa Ipil Elementary School? Sinu-sino ang naguna sa gawaing ito? Tama ba ang ginawa ng mga mag-aaral ng Ipil Elementary School? Bilang isang mag-aaral, gagawin din ba ninyo ang ginawa ng mga mag-aaral sa Ipil Elementary Schoo? Bakit?	Ipasagot sa mga mag-aaral ang mga tanong tungkol sa balita Tungkol saan ang balitang binasa? Ano ang isinagawa sa Ipil Elementary School? Sinu-sino ang naguna sa gawaing ito? Tama ba ang ginawa ng mga mag-aaral ng Ipil Elementary School? Bilang isang mag-aaral, gagawin din ba ninyo ang ginawa ng mga mag-aaral sa Ipil Elementary Schoo? Bakit?	Ipasagot sa mga mag-aaral ang mga tanong tungkol sa balita Tungkol saan ang balitang binasa? Ano ang isinagawa sa Ipil Elementary School? Sinu-sino ang naguna sa gawaing ito? Tama ba ang ginawa ng mga mag-aaral ng Ipil Elementary School? Bilang isang mag-aaral, gagawin din ba ninyo ang ginawa ng mga mag-aaral sa Ipil Elementary Schoo? Bakit?	Ipasagot sa mga mag-aaral ang mga tanong tungkol sa balita Tungkol saan ang balitang binasa? Ano ang isinagawa sa Ipil Elementary School? Sinu-sino ang naguna sa gawaing ito? Tama ba ang ginawa ng mga mag-aaral ng Ipil Elementary School? Bilang isang mag-aaral, gagawin din ba ninyo ang ginawa ng mga mag-aaral sa Ipil Elementary Schoo? Bakit?
Pagtatalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng bagong kasanayan #1	Hikayating magkuwento ang ilang mag-aaral ng kanilang sariling karanasan na may kaugnayan sa matalilong pagpapasya.	Hikayating magkuwento ang ilang mag-aaral ng kanilang sariling karanasan na may kaugnayan sa matalilong pagpapasya.	Hikayating magkuwento ang ilang mag-aaral ng kanilang sariling karanasan na may kaugnayan sa matalilong pagpapasya.	Hikayating magkuwento ang ilang mag-aaral ng kanilang sariling karanasan na may kaugnayan sa matalilong pagpapasya.
Pagtatalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng bagong kasanayan #2	Ipasagot sa kuwaderno ng mga mag-aaral kung anu-anong paraan ang maaaring gawin ng mga mag-aaral upang makatulong sa kampanya laban sa pagkalat ng malalaswang babasahin at panoorin sa Gawain 1 sa Isagawa Natin sa Kagamitan ng Mag-aaral. Ipapaliwanag ng mga mag-aaral ang kanilang sagot. Talakayin ang sagot ng mga mag-aaral ng may paggabay ng guro.	Ipasagot sa kuwaderno ng mga mag-aaral kung anu-anong paraan ang maaaring gawin ng mga mag-aaral upang makatulong sa kampanya laban sa pagkalat ng malalaswang babasahin at panoorin sa Gawain 1 sa Isagawa Natin sa Kagamitan ng Mag-aaral. Ipapaliwanag ng mga mag-aaral ang kanilang sagot. Talakayin ang sagot ng mga mag-aaral ng may paggabay ng guro.	Ipasagot sa kuwaderno ng mga mag-aaral kung anu-anong paraan ang maaaring gawin ng mga mag-aaral upang makatulong sa kampanya laban sa pagkalat ng malalaswang babasahin at panoorin sa Gawain 1 sa Isagawa Natin sa Kagamitan ng Mag-aaral. Ipapaliwanag ng mga mag-aaral ang kanilang sagot. Talakayin ang sagot ng mga mag-aaral ng may paggabay ng guro.	Ipasagot sa kuwaderno ng mga mag-aaral kung anu-anong paraan ang maaaring gawin ng mga mag-aaral upang makatulong sa kampanya laban sa pagkalat ng malalaswang babasahin at panoorin sa Gawain 1 sa Isagawa Natin sa Kagamitan ng Mag-aaral. Ipapaliwanag ng mga mag-aaral ang kanilang sagot. Talakayin ang sagot ng mga mag-aaral ng may paggabay ng guro.
Paglinang sa Kabihasan (Tungo sa Formative Assessment)	Pangkatang Gawain	Pangkatang Gawain	Pangkatang Gawain	Pangkatang Gawain
Paglalapat ng aralin sa pang-araw-araw na buhay	Pangkatang Gawain	Pangkatang Gawain	Pangkatang Gawain	Pangkatang Gawain
Paglalahat ng Arallin	Ipabasa ang Tandaan natin.	Ipabasa ang Tandaan natin.	Ipabasa ang Tandaan natin.	Ipabasa ang Tandaan natin.
Pagtataya ng Aralin	Ang mga mag-aaral ay magbibigay ng limang paraan sa loob ng kahon na nagpapahayag o nagpapakita ng matalinong pagpapasya para sa kaligtasan. Hayaang ipaliwanag ng mga mag-aaral ang kanilang sagot. Pag-usapan ang nagging sagot ng mga mag-aaral.	Ang mga mag-aaral ay magbibigay ng limang paraan sa loob ng kahon na nagpapahayag o nagpapakita ng matalinong pagpapasya para sa kaligtasan. Hayaang ipaliwanag ng mga mag-aaral ang kanilang sagot. Pag-usapan ang nagging sagot ng mga mag-aaral.	Ang mga mag-aaral ay magbibigay ng limang paraan sa loob ng kahon na nagpapahayag o nagpapakita ng matalinong pagpapasya para sa kaligtasan. Hayaang ipaliwanag ng mga mag-aaral ang kanilang sagot. Pag-usapan ang nagging sagot ng mga mag-aaral.	Ang mga mag-aaral ay magbibigay ng limang paraan sa loob ng kahon na nagpapahayag o nagpapakita ng matalinong pagpapasya para sa kaligtasan. Hayaang ipaliwanag ng mga mag-aaral ang kanilang sagot. Pag-usapan ang nagging sagot ng mga mag-aaral.
Karagdagang gawain para sa takdang-aralin at remediation	Gumawa ng repleksyon ukol sa aralin.	Gumawa ng repleksyon ukol sa aralin.	Gumawa ng repleksyon ukol sa aralin.	Gumawa ng repleksyon ukol sa aralin.
Mga Tala
Pagninilay
Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80% sa pagtataya
Bilang ng mag-aaral na nangangailangan ng iba pang gawain para sa remediation
Nakatulong ba ang remedial? Bilang ng mag-aaral na nakaunawa sa aralin
Bilang ng mga mag-aaral na magpapatuloy sa remediation
Alin sa mga istratehiyang pagtuturo nakatulong ng lubos? Paano ito nakatulong?
Anong suliranin ang aking naranasan na solusyunan sa tulong ng aking punungguro at superbisor?
Anong kagamitang panturo ang aking nadibuho na nais kong ibahagi sa mga kapwa ko guro?

NEW Daily Lesson Log samples for quick and hassle-free download go to www.teachershq.com