QÜESTIONARI DE VALORACIÓ Llegim en parella, FAMÍLIES 2013-14.

Request edit access

JavaScript isn't enabled in your browser, so this file can't be opened. Enable and reload.

Aquest qüestionari és anònim, no cal que hi posis el nom. Ho fem així perquè volem conèixer la teva opinió sobre el programa Llegim en parella. Sigues, doncs, tan sincer o sincera com sigui possible. Gràcies!

Quina relació teniu amb l'alumne que fa el programa?

Quin és el teu centre?

Quin nivell fa l'alumne?

Quantes sessions de Llegim en parella heu fet a casa?

1. El programa Llegim en parella serveix per a que el teu fill o filla...

A- Millori la comprensió lectora *

Gens

Molt

B- Millori la lectura expressiva: pronunciació i entonació *

Gens

Molt

C- Aprengui a detectar i corregir les pròpies errades.

Gens

Molt

Clear selection

D- Es mostri receptiu a aprendre dels iguals (família o company).

Gens

Molt

Clear selection

E- Augmenti la seva consciència de lector competent.

Gens

Molt

Clear selection

2. Les sessions de Llegim en parella a casa m'han servit per...

A- Aprendre jo ajudant al meu fill o filla.

Gens

Molt

Clear selection

B- Conèixer millor al meu fill o filla com a estudiant.

Gens

Molt

Clear selection

C- Millorar la comunicació amb ell o ella.

Gens

Molt

Clear selection

D- Establir espais de lectura i treball acadèmic a casa, coherents amb el centre.

Gens

Molt

Clear selection

E -Sentir-me bé ajudant al meu fill o filla.

Gens

Molt

Clear selection

F- El meu fill o filla es senti millor rebent el meu ajut pedagògic.

Gens

Molt

Clear selection

G- Adonar-me de la importància de la implicació familiar en el procés d'aprenentatge.

Gens

Molt

Clear selection

3. L'ajut familiar afavoreix l'aprenentatge del teu fill o filla perquè...

A- Fas servir un vocabulari més clar i proper que el professor.

Gens

Molt

Clear selection

B- Poses exemples vinculats a l'entorn familiar que poden afavorir la comprensió.

Gens

Molt

Clear selection

C- Estableixes una relació individual més directa que en una classe.

Gens

Molt

Clear selection

D- Ets més directe que el professor davant els dubtes.

Gens

Molt

Clear selection

4. Quin grau d'influència creus que tenen els següents aspectes en l'aprenentatge?

A- L'estructuració de les sessions.

Gens

Molt

Clear selection

B- Llegir els textos diverses vegades i amb un bon model previ del tutor

Gens

Molt

Clear selection

C- Els fulls d'activitat: diversitat de textos, preguntes abans de llegir i de comprensió després de llegir.

Gens

Molt

Clear selection

D- La tècnica de lectura en parella PPP.

Gens

Molt

Clear selection

E- Les activitats complementàries.

Gens

Molt

Clear selection

F- L'autoavaluació de la parella.

Gens

Molt

Clear selection

G- L'elaboració de fulls per part dels alumnes tutors.

Gens

Molt

Clear selection

H- La intervenció del mestre durant les sessions.

Gens

Molt

Clear selection

I- Fer el programa a casa.

Gens

Molt

Clear selection

5. Quines creus que són les principals barreres o dificultats per desenvolupar el programa Llegim en parella a casa?

A- Manca de temps.

Gens

Molt

Clear selection

B- Dificultat per trobar un espai tranquil.

Gens

Molt

Clear selection

C- Desconfiança en la meva capacitat de fer-ho bé

Gens

Molt

Clear selection

D- Rebre poca informació i poc acompanyament per part del professorat.

Gens

Molt

Clear selection

E- L'acceptació de l'activitat per part del meu fill o filla.

Gens

Molt

Clear selection

-Continuareu llegint junts?

6. Espai obert

Escriu tot allò que creguis interessant per completar la informació anterior

Submit

Clear form

Never submit passwords through Google Forms.

This content is neither created nor endorsed by Google. Report Abuse - Terms of Service - Privacy Policy

Forms