-מאי זיאדה - סופי- גאדה - פעימה שניה - שאלון מיפוי ידע- מורים-צפון תשע"ב

	A	B	C	D	E	F	G	H	I	J	K	L	M	N	O	P	Q	R	S	T	U	V	W	X	Y	Z	AA	AB	AC	AD	AE	AF	AG	AH	AI	AJ	AK	AL	AM	AN	AO	AP	AQ	AR	AS	AT	AU	AV	AW	AX	AY	AZ	BA	BB	BC	BD	BE	BF	BG	BH	BI
1	Timestamp	שם פרטי	שם משפחה	שם בית הספר	שם הישוב	סוג ביה"ס	מקצוע הוראה	שנות ותק	1.1 ניהול ידע אישי [ארגון, איתור וחיפוש מידע בתיקיות בדיסק]	1.1 ניהול ידע אישי [טיפול בקובץ: שמירה, העתקה, מחיקה]	1.2 מעבד תמלילים [כתיבה ועיצוב טקסט]	1.2 מעבד תמלילים [הוספת צורות אוטומטיות, שימוש בסרגל ציור ועיצוב word art]	1.2 מעבד תמלילים [הוספת תמונה, שינוי גודל, בחירת מקטע ממנה]	1.2 מעבד תמלילים [הוספת טבלה ועיצובה, טיפול בגלישת טקסט, חזרה על שורות כותרת]	1.2 מעבד תמלילים [הוספת הפנייה (היפרלינק) לאתר, לקובץ, למקום אחר במסמך (סימניה)]	1.2 מעבד תמלילים [Item 6]	1.3 בניית מצגת [יצירת שקופית המורכבת מטקסט, גרפיקה, תמונות]	1.3 בניית מצגת [יצירת הפניות בתוך המצגת: לאתר, לקובץ, לשקופית]	1.3 בניית מצגת [הוספת סרטון, תמונה, אנימציה, קול]	1.4 גיליון אלקטרוני [כתיבת ערך טקסטואלי או מספרי בתאי גיליון]	1.4 גיליון אלקטרוני [שימוש בפונקציות פשוטות: ממוצע, סכום]	1.4 גיליון אלקטרוני [שימוש באשף התרשימים ליצירת גרף]	1.5 שימוש באינטרנט [חיפוש מידע באמצעות מנוע חיפוש]	1.5 שימוש באינטרנט [קיטלוג אתרים במועדפים כולל בתיקיות שיצרת]	1.5 שימוש באינטרנט [הורדה/שמירה של קבצים ותמונות באינטרנט]	1.6 תקשורת ברשת [שימוש בדואר אלקטרוני: קבלה, שליחה, העברה, צירוף קובץ]	1.6 תקשורת ברשת [ניהול ספר כתובות בדואר אלקטרוני]	1.6 תקשורת ברשת [שימוש בתוכנת מסרים מיידים, כגון: MSN, גוגולטוק, ICQ]	1.6 תקשורת ברשת [כתיבת תגובות בפורום או בבלוג]	1.7 שימוש בכלים לניהול פדגוגי [שימוש במנב"ס/ מנבסון]	1.7 שימוש בכלים לניהול פדגוגי [שימוש במאגרי תוכן לימודיים לצורך הוראה, כדגוגמת: אופק, גלים, בריינפופ או במאגרי תוכן ייעודיים]	2.1. דרכי הוראה בסביבה מתוקשבת [אני משתמש/ת במהלך השיעור בכיתה במחשב + מקרן ו / או במחשבים הנמצאים בכיתתי, לצורך הצגת מידע, הסבר או הדגמה ]	2.1. דרכי הוראה בסביבה מתוקשבת [אני מעלה לאתר הבית ספרי משימות לימודיות ו/או תכנים להרחבת הידע של תלמידי ]	2.1. דרכי הוראה בסביבה מתוקשבת [אני נוהג/ת לתת לתלמידי משימות מתוקשבות המיועדות לתרגול ושינון, לפתרון בעיות ולשימוש במקורות מידע ]	2.1. דרכי הוראה בסביבה מתוקשבת [אני מפתח/ת בעצמי משימות מתוקשבות בתחומי דעת שונים (2 משימות בשנה לפחות) ]	2.1. דרכי הוראה בסביבה מתוקשבת [אני מנחה את תלמידי להישמר מפני סכנות אפשריות הקשורות לשימוש ברשת האינטרנט כגון: פגיעה בפרטיותם, התמכרות לרשת, פגיעה בזכויות יוצרים, קניין רוחני, הוצאת דיבה וכדומה ]	2.2. שימוש בסביבה המתוקשבת בתהליכי כתיבה [אני משתמש/ת בכלים ממוחשבים (מעבד תמלילים) לכתיבת מסמכים, דפי פעילות, עבודות, מבחנים ועוד ]	2.2. שימוש בסביבה המתוקשבת בתהליכי כתיבה [אני יוצר/ת עבור תלמידי משימות כתיבה בכלים מתוקשבים מגוונים: מעבד תמלילים, מצגת, בלוג, קבוצות דיון ]	2.2. שימוש בסביבה המתוקשבת בתהליכי כתיבה [אני משתמש/ת בפונקציות דיגיטליות שונות לצורך קידום הכתיבה של תלמידי (תיקון שגיאות כתיב, כתיבת הערות, שמירת טיוטות, מילון ועוד) ]	2.2. שימוש בסביבה המתוקשבת בתהליכי כתיבה [אני מכוון/ת את תלמידי לנהל פורטפוליו דיגיטאלי של עבודותיהם ]	2.2. שימוש בסביבה המתוקשבת בתהליכי כתיבה [אני מזמן/ת לתלמידי משימות כתיבה שיתופיות בכלים המאפשרים כתיבה שיתופית כמו: קבוצות דיון, wiki, בלוג, ]	2.2. שימוש בסביבה המתוקשבת בתהליכי כתיבה [אני מלמד/ת את תלמידי מיומנויות לשכתוב ועריכת טקסט (עימוד, פיסקה, תבליטים ומספור...) ]	2.3. שימוש בסביבה המתוקשבת להערכת לומדים [אני משתמש/ת במשימות ו/או מבחנים ממוחשבים לצורכי הערכת תלמידי שהכנתי בעצמי ]	2.3. שימוש בסביבה המתוקשבת להערכת לומדים [אני משתמש/ת במשימות ו/או מבחנים ממוחשבים לצורכי הערכת תלמידי שקיבלתי מן המוכן ]	2.3. שימוש בסביבה המתוקשבת להערכת לומדים [אני מעריך/ה את תלמידי באמצעות פורטפוליו דיגיטלי ]	2.3. שימוש בסביבה המתוקשבת להערכת לומדים [אני משתמש/ת בכלים ממוחשבים לאיסוף נתוני הערכה ומעקב אחר התקדמות תלמידי ]	2.3. שימוש בסביבה המתוקשבת להערכת לומדים [אני נותן/ת משוב לתלמידי בכלים מתוקשבים כמו: דוא"ל, פורומים, בלוג, wiki ]	2.3. שימוש בסביבה המתוקשבת להערכת לומדים [אני משתמש/ת בכלים ממוחשבים לניתוח ועיבוד ממצאים לצורך הסקת מסקנות ]	2.3. שימוש בסביבה המתוקשבת להערכת לומדים [אני מפרסם/ת ברשת את תוצרי הלומדים לצורך הערכת עמיתים ]	ציין/י את מידת הסכמתך להיגדים הבאים [1. השימוש במחשב מייעל את העבודה]	ציין/י את מידת הסכמתך להיגדים הבאים [2. שילוב המחשב בהוראה מאפשר מתן מענה לסגנונות למידה שונים]	ציין/י את מידת הסכמתך להיגדים הבאים [3. שילוב המחשב בהוראה מאפשר מתן מענה לתחומי עניין מגוונים]	ציין/י את מידת הסכמתך להיגדים הבאים [4. באמצעות המחשב ניתן לפתח את חשיבתם של התלמידים]	ציין/י את מידת הסכמתך להיגדים הבאים [5. השימוש במחשב מפתח אצל הלומדים מיומנויות למידה (קריאה, כתיבה, מיזוג טקסטים, חיפוש מידע ועוד..)]	ציין/י את מידת הסכמתך להיגדים הבאים [6. יתרונותיו של המחשב עולות על חסרונותיו]	ציין/י את מידת הסכמתך להיגדים הבאים [7. שילוב המחשב בלמידה תורם לקידום הישגי התלמידים]	מין	1.1 ניהול ידע אישי [הדפסת קובץ: בחירת מדפסת, סימון מספר עותקים]	שם המחוז	השכלה אקדמית	דרגת כיתה

2	8/7/2011 22:03:43	דימה	אגבאריה עפיפי	מאי זיאדה	נצרת	יסודי	מולדת/ גיאוגרפיה, אחר	15	4. שולט/ת במידה רבה	4. שולט/ת במידה רבה	4. שולט/ת במידה רבה	4. שולט/ת במידה רבה	4. שולט/ת במידה רבה	2. שולט/ת במידה מועטה	3. שולט/ת במידה מסוימת		4. שולט/ת במידה רבה	2. שולט/ת במידה מועטה	2. שולט/ת במידה מועטה	3. שולט/ת במידה מסוימת	3. שולט/ת במידה מסוימת	2. שולט/ת במידה מועטה	4. שולט/ת במידה רבה	3. שולט/ת במידה מסוימת	4. שולט/ת במידה רבה	4. שולט/ת במידה רבה	4. שולט/ת במידה רבה	3. שולט/ת במידה מסוימת	4. שולט/ת במידה רבה	3. שולט/ת במידה מסוימת	2. שולט/ת במידה מועטה	2. לעיתים	2. לעיתים	3. לעיתים קרובות	1. כלל לא	3. לעיתים קרובות	3. לעתים קרובות	1. כלל לא	1. כלל לא	1. כלל לא	1. כלל לא	1. כלל לא	1. כלל לא	1. כלל לא	1. כלל לא	1. כלל לא	1. כלל לא	1. כלל לא	1. כלל לא	4 מסכים במידה רבה	4 מסכים במידה רבה	4 מסכים במידה רבה	4 מסכים במידה רבה	4 מסכים במידה רבה	4 מסכים במידה רבה	4 מסכים במידה רבה	נקבה	4. שולט/ת במידה רבה	6. צפון	3. תואר שני	כיתה ה', כיתה ו'
3	8/7/2011 22:38:50	רנא	אבו אחמד	מאי זיאדה	נצרת	יסודי	כישורי שפה (עברית/ ערבית)	5	3. שולט/ת במידה מסוימת	4. שולט/ת במידה רבה	4. שולט/ת במידה רבה	3. שולט/ת במידה מסוימת	4. שולט/ת במידה רבה	4. שולט/ת במידה רבה	2. שולט/ת במידה מועטה		2. שולט/ת במידה מועטה	2. שולט/ת במידה מועטה	2. שולט/ת במידה מועטה	2. שולט/ת במידה מועטה	2. שולט/ת במידה מועטה	1. לא שולט/ת	4. שולט/ת במידה רבה	3. שולט/ת במידה מסוימת	2. שולט/ת במידה מועטה	3. שולט/ת במידה מסוימת	2. שולט/ת במידה מועטה	1. לא שולט/ת	1. לא שולט/ת	1. לא שולט/ת	1. לא שולט/ת	1. כלל לא	2. לעיתים	1. כלל לא	1. כלל לא	2. לעיתים	3. לעתים קרובות	1. כלל לא	2. לעיתים	1. כלל לא	1. כלל לא	1. כלל לא	1. כלל לא	1. כלל לא	1. כלל לא	1. כלל לא	1. כלל לא	1. כלל לא	1. כלל לא	3 מסכים	2. מסכים במידה מועטה	3 מסכים	3 מסכים	2. מסכים במידה מועטה	2. מסכים במידה מועטה	1. לא מסכים	נקבה	4. שולט/ת במידה רבה	6. צפון	2. תואר ראשון	כיתה ג', כיתה ד'
4	8/7/2011 22:42:22	לורין	שהאב	מאי זיאדה	נצרת	יסודי	אחר	1	4. שולט/ת במידה רבה	4. שולט/ת במידה רבה	4. שולט/ת במידה רבה	4. שולט/ת במידה רבה	4. שולט/ת במידה רבה	4. שולט/ת במידה רבה	4. שולט/ת במידה רבה		4. שולט/ת במידה רבה	4. שולט/ת במידה רבה	4. שולט/ת במידה רבה	3. שולט/ת במידה מסוימת	3. שולט/ת במידה מסוימת	3. שולט/ת במידה מסוימת	4. שולט/ת במידה רבה	4. שולט/ת במידה רבה	4. שולט/ת במידה רבה	4. שולט/ת במידה רבה	4. שולט/ת במידה רבה	4. שולט/ת במידה רבה	4. שולט/ת במידה רבה	3. שולט/ת במידה מסוימת	3. שולט/ת במידה מסוימת	2. לעיתים	2. לעיתים	2. לעיתים	2. לעיתים	2. לעיתים	4. כמעט תמיד	2. לעיתים	2. לעיתים	1. כלל לא	1. כלל לא	2. לעיתים	3. לעתים קרובות	2. לעיתים	3. לעתים קרובות	3. לעתים קרובות	2. לעיתים	3. לעתים קרובות	3. לעתים קרובות	4 מסכים במידה רבה	4 מסכים במידה רבה	3 מסכים	3 מסכים	4 מסכים במידה רבה	3 מסכים	3 מסכים	נקבה	4. שולט/ת במידה רבה	6. צפון	2. תואר ראשון	כיתה א', כיתה ה'
5	8/7/2011 23:25:39	עאידה	ואכד	מאי זיאדה	נצרת	יסודי	כישורי שפה (עברית/ ערבית)	6	4. שולט/ת במידה רבה	4. שולט/ת במידה רבה	4. שולט/ת במידה רבה	4. שולט/ת במידה רבה	4. שולט/ת במידה רבה	4. שולט/ת במידה רבה	2. שולט/ת במידה מועטה		1. לא שולט/ת	1. לא שולט/ת	1. לא שולט/ת	1. לא שולט/ת	1. לא שולט/ת	1. לא שולט/ת	4. שולט/ת במידה רבה	4. שולט/ת במידה רבה	4. שולט/ת במידה רבה	4. שולט/ת במידה רבה	4. שולט/ת במידה רבה	4. שולט/ת במידה רבה	3. שולט/ת במידה מסוימת	4. שולט/ת במידה רבה	4. שולט/ת במידה רבה	2. לעיתים	1. כלל לא	2. לעיתים	1. כלל לא	2. לעיתים	2. לעיתים	1. כלל לא	1. כלל לא	1. כלל לא	1. כלל לא	1. כלל לא	1. כלל לא	1. כלל לא	1. כלל לא	2. לעיתים	1. כלל לא	2. לעיתים	1. כלל לא	3 מסכים	3 מסכים	3 מסכים	3 מסכים	3 מסכים	3 מסכים	3 מסכים	נקבה	4. שולט/ת במידה רבה	6. צפון	2. תואר ראשון	כיתה ג', כיתה ד', כיתה ה'
6	8/7/2011 23:34:33	אמתיאז	סולימאני	מאי זיאדה	נצרת	בחר מתוך הרשימה	מתמטיקה	9	4. שולט/ת במידה רבה	4. שולט/ת במידה רבה	4. שולט/ת במידה רבה	4. שולט/ת במידה רבה	4. שולט/ת במידה רבה	4. שולט/ת במידה רבה	4. שולט/ת במידה רבה		3. שולט/ת במידה מסוימת	3. שולט/ת במידה מסוימת	3. שולט/ת במידה מסוימת	4. שולט/ת במידה רבה	4. שולט/ת במידה רבה	4. שולט/ת במידה רבה	4. שולט/ת במידה רבה	4. שולט/ת במידה רבה	4. שולט/ת במידה רבה	4. שולט/ת במידה רבה	4. שולט/ת במידה רבה	4. שולט/ת במידה רבה	4. שולט/ת במידה רבה	3. שולט/ת במידה מסוימת	3. שולט/ת במידה מסוימת	3. לעיתים קרובות	3. לעיתים קרובות	3. לעיתים קרובות	3. לעיתים קרובות	2. לעיתים	3. לעתים קרובות	3. לעתים קרובות	3. לעתים קרובות	3. לעתים קרובות	2. לעיתים	3. לעתים קרובות	2. לעיתים	2. לעיתים	2. לעיתים	2. לעיתים	2. לעיתים	2. לעיתים	2. לעיתים	3 מסכים	3 מסכים	3 מסכים	3 מסכים	3 מסכים	2. מסכים במידה מועטה	3 מסכים	נקבה	4. שולט/ת במידה רבה	6. צפון	2. תואר ראשון	כיתה א', כיתה ב', כיתה ג'
7	8/8/2011 1:49:05	ורדה	ואכד	מאי זיאדה	נצרת	יסודי	מדעים, אחר	5	4. שולט/ת במידה רבה	4. שולט/ת במידה רבה	3. שולט/ת במידה מסוימת	4. שולט/ת במידה רבה	4. שולט/ת במידה רבה	3. שולט/ת במידה מסוימת	3. שולט/ת במידה מסוימת		2. שולט/ת במידה מועטה	2. שולט/ת במידה מועטה	2. שולט/ת במידה מועטה	3. שולט/ת במידה מסוימת	3. שולט/ת במידה מסוימת	2. שולט/ת במידה מועטה	4. שולט/ת במידה רבה	4. שולט/ת במידה רבה	3. שולט/ת במידה מסוימת	4. שולט/ת במידה רבה	3. שולט/ת במידה מסוימת	3. שולט/ת במידה מסוימת	1. לא שולט/ת	2. שולט/ת במידה מועטה	2. שולט/ת במידה מועטה	1. כלל לא	1. כלל לא	1. כלל לא	1. כלל לא	1. כלל לא	4. כמעט תמיד	2. לעיתים	1. כלל לא	1. כלל לא	1. כלל לא	1. כלל לא	1. כלל לא	1. כלל לא	1. כלל לא	1. כלל לא	1. כלל לא	1. כלל לא	1. כלל לא	4 מסכים במידה רבה	3 מסכים	3 מסכים	4 מסכים במידה רבה	4 מסכים במידה רבה	3 מסכים	4 מסכים במידה רבה	נקבה	4. שולט/ת במידה רבה	6. צפון	2. תואר ראשון	כיתה ב', כיתה ד'
8	8/8/2011 2:01:31	סנא	סאבא	מאי זיאדה	נצרת	יסודי	כישורי שפה (עברית/ ערבית)	38	3. שולט/ת במידה מסוימת	3. שולט/ת במידה מסוימת	3. שולט/ת במידה מסוימת	3. שולט/ת במידה מסוימת	3. שולט/ת במידה מסוימת	2. שולט/ת במידה מועטה	2. שולט/ת במידה מועטה		2. שולט/ת במידה מועטה	1. לא שולט/ת	1. לא שולט/ת	2. שולט/ת במידה מועטה	1. לא שולט/ת	1. לא שולט/ת	4. שולט/ת במידה רבה	3. שולט/ת במידה מסוימת	3. שולט/ת במידה מסוימת	3. שולט/ת במידה מסוימת	3. שולט/ת במידה מסוימת	2. שולט/ת במידה מועטה	2. שולט/ת במידה מועטה	3. שולט/ת במידה מסוימת	3. שולט/ת במידה מסוימת	1. כלל לא	2. לעיתים	1. כלל לא	1. כלל לא	3. לעיתים קרובות	4. כמעט תמיד	2. לעיתים	1. כלל לא	1. כלל לא	1. כלל לא	2. לעיתים	1. כלל לא	1. כלל לא	1. כלל לא	2. לעיתים	1. כלל לא	2. לעיתים	1. כלל לא	3 מסכים	3 מסכים	3 מסכים	3 מסכים	3 מסכים	2. מסכים במידה מועטה	3 מסכים	נקבה	3. שולט/ת במידה מסוימת	6. צפון	3. תואר שני	כיתה ד', כיתה ה', כיתה ו'
9	8/8/2011 16:26:39	עפאף	מוסלח	מאי זיאדה	נצרת	יסודי	אחר	21	3. שולט/ת במידה מסוימת	4. שולט/ת במידה רבה	3. שולט/ת במידה מסוימת	3. שולט/ת במידה מסוימת	3. שולט/ת במידה מסוימת	3. שולט/ת במידה מסוימת	2. שולט/ת במידה מועטה		3. שולט/ת במידה מסוימת	3. שולט/ת במידה מסוימת	2. שולט/ת במידה מועטה	2. שולט/ת במידה מועטה	2. שולט/ת במידה מועטה	2. שולט/ת במידה מועטה	4. שולט/ת במידה רבה	2. שולט/ת במידה מועטה	3. שולט/ת במידה מסוימת	4. שולט/ת במידה רבה	3. שולט/ת במידה מסוימת	2. שולט/ת במידה מועטה	2. שולט/ת במידה מועטה	3. שולט/ת במידה מסוימת	4. שולט/ת במידה רבה	4. כמעט תמיד	1. כלל לא	1. כלל לא	4. כמעט תמיד	4. כמעט תמיד	4. כמעט תמיד	1. כלל לא	4. כמעט תמיד	1. כלל לא	1. כלל לא	1. כלל לא	2. לעיתים	2. לעיתים	1. כלל לא	2. לעיתים	1. כלל לא	2. לעיתים	1. כלל לא	4 מסכים במידה רבה	4 מסכים במידה רבה	3 מסכים	3 מסכים	3 מסכים	4 מסכים במידה רבה	3 מסכים	נקבה	4. שולט/ת במידה רבה	בחר מהרשימה	3. תואר שני	כיתה א', כיתה ב', כיתה ג', כיתה ד', כיתה ה', כיתה ו'
10	9/4/2011 21:03:21	רוז	שורוש	מאי-זיאדה	נצרת	יסודי	כישורי שפה (עברית/ ערבית)	36	2. שולט/ת במידה מועטה	2. שולט/ת במידה מועטה	3. שולט/ת במידה מסוימת	1. לא שולט/ת	2. שולט/ת במידה מועטה	1. לא שולט/ת	1. לא שולט/ת		1. לא שולט/ת	1. לא שולט/ת	1. לא שולט/ת	2. שולט/ת במידה מועטה	1. לא שולט/ת	1. לא שולט/ת	3. שולט/ת במידה מסוימת	2. שולט/ת במידה מועטה	1. לא שולט/ת	3. שולט/ת במידה מסוימת	2. שולט/ת במידה מועטה	1. לא שולט/ת	2. שולט/ת במידה מועטה	3. שולט/ת במידה מסוימת	1. לא שולט/ת	1. כלל לא	1. כלל לא	1. כלל לא	1. כלל לא	1. כלל לא	4. כמעט תמיד	1. כלל לא	1. כלל לא	1. כלל לא	1. כלל לא	1. כלל לא	1. כלל לא	1. כלל לא	1. כלל לא	1. כלל לא	1. כלל לא	1. כלל לא	1. כלל לא	2. מסכים במידה מועטה	2. מסכים במידה מועטה	3 מסכים	3 מסכים	3 מסכים	2. מסכים במידה מועטה	1. לא מסכים	נקבה	2. שולט/ת במידה מועטה	6. צפון	2. תואר ראשון	כיתה א', כיתה ב'
11	9/6/2011 11:22:56	שירין	דראושה	מאי זאדיה	נצרת	יסודי	מתמטיקה	4	4. שולט/ת במידה רבה	4. שולט/ת במידה רבה	3. שולט/ת במידה מסוימת	4. שולט/ת במידה רבה	4. שולט/ת במידה רבה	4. שולט/ת במידה רבה	4. שולט/ת במידה רבה		3. שולט/ת במידה מסוימת	3. שולט/ת במידה מסוימת	2. שולט/ת במידה מועטה	3. שולט/ת במידה מסוימת	4. שולט/ת במידה רבה	3. שולט/ת במידה מסוימת	4. שולט/ת במידה רבה	4. שולט/ת במידה רבה	4. שולט/ת במידה רבה	4. שולט/ת במידה רבה	4. שולט/ת במידה רבה	4. שולט/ת במידה רבה	4. שולט/ת במידה רבה	3. שולט/ת במידה מסוימת	3. שולט/ת במידה מסוימת	1. כלל לא	1. כלל לא	1. כלל לא	1. כלל לא	1. כלל לא	4. כמעט תמיד	1. כלל לא	4. כמעט תמיד	1. כלל לא	1. כלל לא	1. כלל לא	2. לעיתים	1. כלל לא	1. כלל לא	1. כלל לא	1. כלל לא	1. כלל לא	1. כלל לא	4 מסכים במידה רבה	3 מסכים	3 מסכים	3 מסכים	3 מסכים	3 מסכים	3 מסכים	נקבה	4. שולט/ת במידה רבה	6. צפון	2. תואר ראשון	כיתה ג', כיתה ד', כיתה ו'
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100