EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS TRASVERSALES: PROFESORES/AS
Este cuestionario es de suma importancia para evaluar las competencias trasversales del alumnado que son imprescindibles en su futuro laboral. Pon el máximo interés al rellenarlo puesto que tendrá efectos en la calificación de quien lo rellena y de sus compañeros/as.
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EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS TRASVERSALES
En esta sección es dónde debes señalar con la MAYOR OBJETIVIDAD POSIBLE, el nivel de las competencias trasversales, que según tu opinión ha demostrado cada alumno durante la evaluación. Ten en cuenta que puede afectar a su calificación. Debes evaluarte también a ti mismo/a
1.- COMUNICACIÓN INTERPERSONAL
1.1.-Presta atención y escucha tanto a compañeros/as como a profesores/as. 1.2. -Se expresa con claridad y  de forma adecuada. 1.3.-Transmite la información de forma razonada y con buenos  argumentos. Puntua a cada alumno de 1 a 5.
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2.- CAPACIDAD DE SOLUCIONAR CONFLICTOS/PROBLEMAS
2.1.-Aporta opiniones o sugerencias para resolver los problemas o conflictos que surgen en el equipo/curso / 2.2.- Afronta y colabora activamente en la solución de los problemas o conflictos del equipo/curso
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3.- APRENDER A APRENDER
3.1.- Muestra interés por aprender y hace preguntas para solucionar sus dudas / 3.2.- Utiliza todos los recursos a su alcance  para lograr conseguir los objetivos planteados tanto en el equipo como en cada uno de los módulos a superar
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4.- GESTIÓN DE LA INFORMACIÓN
4.1.- Se centra en la búsqueda y obtención de la información necesaria para resolver la tarea,  sin distracciones  de ningún tipo (Ejemplos: Utilizar Facebook, Twuenti, páginas de internet  no relacionadas con el trabajo, hablar con los compañeros sobre temas no relacionados con la tarea…) / 4.2.- Analiza la información obtenida, comparando e intercambiando información con todos los componentes  del equipo / 4.3.- Innova, es creativo, investiga y desarrolla nuevas vías  para la gestión de la información y /o realización de trabajos/exposiciones
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5.- TRABAJO COOPERATIVO
5.1.-Asiste con la regularidad que necesita el equipo y cumple con las normas acordadas en el mismo (contrato de aprendizaje) / 5.2.- Realiza la tarea que el equipo espera de él/ella, respetando los plazos acordado/ 5.3.- Participa y colabora con sus compañeros/as en las tareas que el equipo les ha asignado, de modo que cuando acaba su tarea siempre está dispuesto a ayudar a sus compañeros/as  de equipo.
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6.- TOMA DE DECISIONES
6.1.- Analiza y reflexiona  sobre las opciones a considerar para tomar las decisiones más acertadas para el equipo/curso / 6.2.- Participa y colabora en la toma de decisiones / 6.3.- Es coherente y consecuente con las decisiones consensuadas por el equipo
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7.- LANBIZI
7.1.- Se expresa con respeto  siempre que se tratan temas relacionados con la mujer, colectivos  desfavorecidos, inmigrantes… / 7.2.- Es una persona que se implica con compañeros/as y profesores/as contribuyendo al buen ambiente de trabajo en el equipo /curso / 7.3.- Es respetuoso/a y tolerante con compañeros/as y personal del centro / 7.4.- Mantiene un comportamiento equilibrado y optimista en el desarrollo de la tarea / 7.5.- Cuida su entorno más próximo, de modo que, en el recinto escolar y en sus inmediaciones  procura  ser limpio/a, ordenado/a y comprometido/a con el reciclaje
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OBSERVACIONES
Si deseas hacer cualquier observación de interés y que no ha sido recogida por este cuestionario lo puedes hacer a continuación
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