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1 | Improvement Plan 2017/18 | |||||||||||||||||||||||||
2 | Education, Learning & Attainment Delivery Plan Action ‘x’ | |||||||||||||||||||||||||
3 | Focus Area | SMART Action | NIF Driver | HGIOS4 QI | Responsibility | Timescales | Resources | PEF | Measure(s) of success | |||||||||||||||||
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5 | Numeracy at First Level | Use data to identify area of improvement and target group(s) | Performance Information | 2.3 | All teaching staff | Feburary 17 | WDC Tracking Toolkit Cost:Nil | √ | Information informs SIP | |||||||||||||||||
6 | Administer surveys to all stakeholders to gather views on PEF spending | Parental Engagement | 1.1 | HT | February 17 | Google Forms Cost: Nil | √ | Stakeholder views inform SIP | ||||||||||||||||||
7 | Research to identify successful Maths/Numeracy Intervention | School Leadership | 1.1 | HT | February 17 | https://education.gov.scot/improvement/interventions-for-equity-a-framework-to-support-pupil-equity-funding | √ | Intervention has successful track record | ||||||||||||||||||
8 | Identify First Level lower attaining pupils within SIMD 1/3 requiring numeracy intervention | Assessment of Children's Progress | 1.5 | SLT | March 17 | Tracking Tool Cost: Nil | √ | Evidence identifies pupils requiring intervention | ||||||||||||||||||
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10 | Recruit 1FTE LA | School Leadership | 1.4 | HT | April/May 2017 | WDC HR/Staffing Cost: 22 000 | √ | Staff in post | ||||||||||||||||||
11 | Recruit 0.5 Class Teacher | School Leadership | 1.4 | HT | April/May 2017 | WDC HR/Staffing Cost: 21 000 | √ | Staff in post | ||||||||||||||||||
12 | Purchase Catch Up Numeracy training (structured one-to-one programme) 4 Learning Assistants, 1 Teacher and HT | School Improvement | 1.5 | SLT | May 17 | http://www.catchup.org/interventions/numeracy.php | √ | Resources and training purchased/ delivered | ||||||||||||||||||
13 | Cost £2 370 | √ | ||||||||||||||||||||||||
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15 | Numeracy Baseline Assessment for lower attaining pupils within SIMD 1/3 | Teacher Professionalism | 2.3, 2.4 | Catch Up Team | Aug '17, Dec '17 ; March '18 | Catch Up resources | √ | Baseline completed - informs Catch Up planning | ||||||||||||||||||
16 | Firsl Level lower attaining pupils within SIMD 1/3 will receive numeracy support for 10 weeks using Catch Up Numeracy to raise attainment | Teacher Professionalism | 2.3, 2.4 | Catch Up Team | Sept/May 2018 | Catch Up resources | √ | Intervention Timetable in place and initiative implemented over 12 weeks | ||||||||||||||||||
17 | Numeracy Post Assessment to measure pupil progress | Assessment of Children's Progress | 2.3 | Catch Up Team | Dec '17; March & June '18 | Catch Up resources | √ | Post assessment completed | ||||||||||||||||||
18 | Report findings to WDC and identify next steps | Performance Information | 2.3 | HT | Dec '17; March & June '18 | WDC Reporting Format | √ | Report delivers data on raised attainment and next steps for pupils | ||||||||||||||||||
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