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1 | 7th Grade Math Curriculum Map (Quarter 1) | |||||||||||||||||||||||||

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3 | Time Frame | Utah State Core Standard | Expected Student Outcome (Objective) | Essential Academic Vocabulary | Assessments (Formative & Summative) | Instructional Learning Activities | ||||||||||||||||||||

4 | 20 to 25 days | 7.NS.1 | I can add / subtract integers. I can add / subtract rational numbers. I can explain and apply the additive inverse property. | integer, rational number, additive inverse, commutative property, associative property | Number Systems #1, 2, 5, 6, 7, 8, 9, 10 ACT: Pre-Algebra; basic operations using whole numbers, decimals, fractions, and integers | Use a number line to model operationswith rational numbers | ||||||||||||||||||||

5 | 7.NS.2 | I can multiply / divide integers. I can multiply / divide rational numbers. I can convert between percents / fractions / decimals. | distributive property, integer, ternimating decimal, rational number, commutative property, associative property | Number Systems #3, 4, 11, 12, 13, 14, 16 ACT: Pre-Algebra; basic operations using whole numbers, decimals, fractions, and integers | Explore real world contexts that result in multiplication or division of rational numbers | |||||||||||||||||||||

6 | 7.NS.3 | I can solve real-world and mathematical problems involving the four operations with rational numbers. | Number Systems #15, 17, 18, 19 | |||||||||||||||||||||||

7 | 20 to 30 days | 7.RP.1 | I can understand and apply unit rates. I can compute unit rates associated with ratios of fractions, including lengths, areas, and other quantities measured in like but different units. I can identify the unit rate in tables, graphs, equations, diagrams, and verbal description. | complex fractions, equivalent ratios, unit rate | Ratios & Proportions #1, 2, 3 ACT: Pre-Algebra; ratios | Launch with integer problems familiar for Grade 6 and extend to fractional problems. Use gracery store ads to find unit rates for various products. Use ratios of real-life and model figures measured in fractional standard units to determine scale factors. | ||||||||||||||||||||

8 | 7.RP.2 | I can determine whether two quantities are proportional from either a table or graph. I can write an equation for a proportional relationship in the form y = kx. I can interpret and explain wihat a point (x, y) means on a proprtional graph, paying special attention to (0, 0) and (1, r) where r is the unit rate. I can analyze and use proportional relationships and models to solve real-world and mathematical. | proportional relationship, constant of proportionality, linear, equaivialent ratios, unit rate | Ratios & Proportions #5, 6, 7, 8, 10 | Match verbal descriptions, graphs, tables, and equations of proportional relationships, including real-life proportional relationships. Use technology to make a table of equivalent ratios and visualize graphs. Connect the concept of a unit rate to the understanding of directly proportiona relationships as a foundation for linear equations in 8th grade. | |||||||||||||||||||||

9 | 7.RP.3 | I can use proportional reasoning to solve percent problems. I can find the percent of a number. I can solve real-life percent applications. I can calculate percent increase, decrease, and error. | percent error, gratuity, commission, markup, markdown, simple interest, percent increase, percent decrease | Ratios & Proportions #9, 11, 12, 13, 14 ACT: Pre-Algebra;percent | Use authentic information such as sales ads, menus, and tax rates to solve authentic problems involving percent. | |||||||||||||||||||||

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