Censo Institucional de Acessibilidade - IFRJ
Prezados servidores - GT Acessibilidade,
Baseado no Decreto-lei 5296, de 2 de dezembro de 2004, que versa sobre a acessibilidade em espaços públicos, o Instituto Federal de Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro está apresentando o questionário abaixo, a fim de identificar as necessidades primordiais em nossos campi no que diz respeito à locomoção e recepção de pessoas com deficiências.
Pedimos que tenham carinho em responder essas perguntas, pois cada contribuição é muito importante para construirmos um IFRJ cada vez melhor.

Ao responder considere pessoa com deficiência aquelas que têm impedimentos de longo prazo de natureza física, mental, intelectual ou sensorial, os quais, em interação com diversas barreiras, podem obstruir sua participação plena e efetiva na sociedade em igualdades de condições com as demais pessoas.
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1 - A qual campus do IFRJ você é vinculado? *
2 - Na sua opinião, o IFRJ em seu campus, hoje, enfrentaria dificuldades ao receber uma pessoa com deficiência? *
3 - O campus é equipado com rampas para acesso de cadeiras de rodas? *
4 - Caso a resposta anterior tenha sido "sim", responda obrigatoriamente esta pergunta. As rampas de acesso têm uma área de escape que não termine em um degrau ou outro objeto que impossibilite a realização de manobra?
5 - As portas e corredores das salas de aula do campus são largas o suficiente para que uma cadeira de rodas transite com facilidade? *
6 - O mobiliário (carteiras, telefone público, janelas, lavatórios etc.) tem altura suficiente para que uma pessoa usuária de cadeira de rodas/baixa estatura tenha acesso? *
7 - Este mobiliário é organizado de forma que uma pessoa usuária de cadeira de rodas consiga transitar com facilidade? *
8 - O campus possui, pelo menos, um elevador em funcionamento? *
9 - No estacionamento do campus existe reserva de vagas destinadas a veículos de pessoas com deficiências? *
10 - O transporte público coletivo tem parada próxima do campus? *
11 - O percurso entre a parada do transporte público coletivo e as dependências de trabalho/estudo do campus pode ser feito por pessoa com deficiência? *
12 - Caso a resposta anterior tenha sido "não", justifique, obrigatoriamente, os motivos abaixo:
Your answer
13 - Quanto às opções de transporte público coletivo até o campus, selecione a alternativa que mais se aproxima da realidade: *
14 - Há banheiros adaptados no campus? *
15 - Caso não haja banheiros adaptados no campus, responda, obrigatoriamente, esta pergunta. Na sua opinião, pessoas com diferentes deficiências teriam condições de utilizar o banheiro comum?
16 - Existe algum ressalto nas portas de entrada das salas de aula do campus? *
17 - A luminosidade das salas de aula, corredores etc. do campus poderia ser classificada como: *
18 - No campus existe sinalização tátil próximo a escadas e objetos como pilastras, postes, colunas, vasos de planta, extintores de incêndio e outros objetos nos quais uma pessoa com deficiência visual possa esbarrar? *
19 - No campus existem placas de sinalização em Braille e com letras ampliadas nas portas dos sanitários com a indicação do gênero a que se destinam? *
20 - A numeração das salas e laboratórios do campus apresenta uma versão em Braille em local palpável para pessoas cegas? *
21 - Existe piso tátil (podo tátil) desde o portão de entrada do campus até um balcão de informação, guarita com porteiros etc.? *
22 - O campus possui leitores de tela de computador ou outro equipamento tecnológico acessível que possa ser utilizado por alunos com deficiência visual? *
23 - Os materiais (livros, apostilas e provas) utilizados pelos alunos podem ser disponibilizados em algum formato acessível para deficientes visuais, caso seja necessário? *
24 - No campus há uma sala com recursos pedagógicos onde o aluno com deficiência possa encontrar auxílio em caso de necessidade? *
25 - No campus existem intérpretes de LIBRAS que recebam e auxiliem o aluno surdo durante as aulas? *
26 - Caso a resposta anterior tenha sido "sim", responda, obrigatoriamente, esta questão. Indique a quantidade de intérpretes existentes no campus:
Your answer
27 - Existe algum funcionário do campus apto a ler e escrever em Braille para auxiliar na transcrição e correção de avaliações de alunos com deficiência visual? *
28 - O campus possui instrumentos e/ou funcionários capacitados a identificar e acompanhar alunos e servidores que necessitem de atenção especial para a inclusão? *
29 - No campus há servidores e/ou alunos com deficiência? *
30 - Caso a resposta anterior tenha sido "sim", escreva, obrigatoriamente, quantos funcionários e/ou quantos alunos são deficientes.
Your answer
31 - Os laboratórios do campus são acessíveis a servidores e alunos com deficiência? *
32 - Caso a resposta anterior tenha sido "sim", escreva, obrigatoriamente, quais laboratórios são acessíveis:
Your answer
33 - Há articulação entre o campus e as instituições de ensino que formam pessoas com deficiências? *
34 - Caso a resposta anterior tenha sido "sim", responda, obrigatoriamente, esta questão. Cite as instituições de ensino que estão articuladas com o campus:
Your answer
35 - Registre aqui suas sugestões e questionamentos:
Your answer
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