SFES Encuesta de Participación Familiar 2016-2017
Estimados Padres y Tutores:
La Participación Familiar es una parte importante del Título I. Desearíamos saber qué desean de los Programas de Participación Familiar y cómo podemos serles de más utilidad. Por favor, dediquen unos minutos para completar esta encuesta sobre la escuela de su niño/a y sus oportunidades para participar en actividades para padres. Parte del programs del Título I está dirigida a incrementar la participación de padres. Esta encuesta se utilizará para evaluar nuestro programa del Título I para que podamos serles de más utilidad. Sus respuestas se mantendrán de manera estrictamente confidencial. Por favor, devuelvan {la encuesta} al/a la maestro/a de su niño/a de su niño/a o complétenla en línea. POR FAVOR REGRESEN EL CUESTIONARIO ANTES DEL 26 de mayo.

INDICACIONES: Por favor, lean cada afirmación o pregunta cuidadosamente y decidan qué respuesta refleja mejor su punto de vista. Luego rellenen el círculo de esa opción.

Las escuelas Título I tienen la oportunidad de asociarse con The Family Institute, que ofrece sesiones informativas y talleres de capacitación sobre los temas más recientes para niños y padres, orientados a niños de todas las edades. Elija entre los temas a continuación para informarnos qué talleres le interesarían.
SELECCIONE SUS 2 OPCIONES PREFERIDAS
Required
¿A cuántas actividades escolares o talleres para padres han asistido este año escolar pasado?
SI RESPONDIERON "ninguna", PASEN A LA PREGUNTA 5.
Si participaron en uno o más talleres, ¿están de acuerdo con que fueron de utilidad?
¿Se les proporcionaron materiales suficientes en los talleres para ayudarles con las necesidades educativas de su niño/a en casa?
Para talleres a los que no asistieron, por favor, digan por qué.
SELECCIONEN TODAS LAS QUE SE APLIQUEN
Required
¿Preferiría contar con noches familiares/talleres para padres para toda la escuela o noches familiares/talleres para padres específicos para cada grado?
A las escuelas del Título I se les proporciona un presupuesto del Título I cada año para programas/talleres de Participación Familiar. ¿Como les gustaría que se utilicen los fondos del Título I de su escuela?
SELECCIONEN CUATRO
Required
A las escuelas del Título I se les proporciona un presupuesto del Título I cada año para materiales de Participación Familiar. ¿Cómo les gustaría que se utilicen los fondos del Título I de su escuela?
SELECCIONEN TRES
Required
¿Cuál es el mejor día de la semana para que ustedes participen en un evento escolar o taller?
SELECCIONEN UNO
¿Cuál es la mejor hora del día para que ustedes asistan a un evento escolar o taller?
SELECCIONEN UNO
¿Cuál es la mejor manera para que nos comuniquemos con ustedes?
SELECCIONEN UNO
Título I es un programa positivo que proporciona beneficios extras para la escuela de nuestro/a niño/a.
Por favor, escriban cualquier comentario o sugerencia sobre las líneas siguientes.
Your answer
La escuela de nuestro/a nino/a cuenta con un ámbito acogedor y agradable para familias.
Por favor, escriban cualquier comentario o sugerencia sobre las líneas siguientes.
Your answer
En la escuela de nuestro/a niño/a nos tratan con respeto.
Por favor, escriban cualquier comentario o sugerencia sobre las líneas siguientes.
Your answer
En la escuela de nuestro/a niño/a nos alientan a ser voluntarios
Por favor, escriban cualquier comentario o sugerencia sobre las líneas siguientes.
Your answer
Este año escolar pasado, la escuela de nuestro/a niño/a ha ofrecido una variedad de maneras para que los padres participen.
Por favor, escriban cualquier comentario o sugerencia sobre las líneas siguientes.
Your answer
En general, estamos satisfechos con las oportunidades desponibles para la participacíon de padres.
Por favor, escriban cualquier comentario o sugerencia sobre las líneas siguientes.
Your answer
¿Tienen alguna sugerencia de cómo nuestro personal puede mejorar la comunicación y trabajar con los padres conjuntamente como socios equitativos? Por favor, escriban cualquier comentario o sugerencia sobre las líneas siguientes.
Your answer
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