A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | |
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1 | Essential Learning Outcomes | |||||||||||
2 | Ojibwe | |||||||||||
3 | ELO: I.B.1 | |||||||||||
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5 | Local Curriculum ID Number | Essential Learning Outcome | ACTFL Standard Number(s) and Description | Example/ Rigor | When Assessed | |||||||
6 | I.B.1 | Students will show evidence of comprehension of the written language by recognizing and pronouncing sight words. | I.B.: Learners understand, interpret, and analyze what is heard, read, or viewed on a variety of topics. | |||||||||
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8 | Learning Targets | |||||||||||
9 | I.B.1.1 | Important Vocabulary: | ||||||||||
10 | I.B.1.2 | Important Vocabulary: | ||||||||||
11 | I.B.1.3 | Important Vocabulary: | ||||||||||
12 | I.B.1.4 | Important Vocabulary: | ||||||||||
13 | I.B.1.5 | Important Vocabulary: | ||||||||||
14 | I.B.1.6 | Important Vocabulary: | ||||||||||
15 | I.B.1.7 | Important Vocabulary: | ||||||||||
16 | ||||||||||||
17 | Common Formative Assessments | |||||||||||
18 | Learning Target | Assessment Name and Description | ||||||||||
19 | I.B.1.1 | |||||||||||
20 | I.B.1.2 | |||||||||||
21 | I.B.1.3 | |||||||||||
22 | I.B.1.4 | |||||||||||
23 | I.B.1.5 | |||||||||||
24 | I.B.1.6 | |||||||||||
25 | I.B.1.7 | |||||||||||
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27 | Common Summative Assessment | |||||||||||
28 | Assessment Name and Description | |||||||||||
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31 | Common Instructional Resources | |||||||||||
32 | Type (Book, Paper, Online) | Name and Desciption (URL if online) (Publisher if book) | Publication Date | |||||||||
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