LCAP 2015 Survey (Spanish)

    LCAP META 1 - Asegurar que los estudiantes se preparan para el aprendizaje del siglo 21 y más allá

    Este año, nos. . . • Siempre maestros con 10 días de desarrollo profesional en la aplicación de las nuevas normas estatales y la creación de la unidad • proporcionó a los maestros recién contratados con el desarrollo profesional antes de comenzar el año • Se ofrece asistentes de instrucción de desarrollo profesional en el apoyo de instrucción, tecnología, y apoyo de la conducta de los estudiantes • iPads comprados para todas las calificaciones de los estudiantes tercera-octava sean 1: 1 • Comprado e implementado un nuevo sistema de datos que permite la prueba en línea a través del año • Los estudiantes provistos de un 3 semanas de enriquecimiento de verano • Compró una adopción Matemáticas nuevos estándares alineados • Los padres de darles información y eventos familiares escritas se centraron en el desarrollo de asociaciones • Siempre asistentes de instrucción en las aulas para apoyar el aprendizaje del estudiante

    LCAP META 2 - Proporcionar a todos los estudiantes con acceso equitativo a las actividades del programa básico, personal altamente calificado, y las escuelas en buen estado

    Este año, nos. . . • Alquilamos un profesor de educación física y ayudante de instrucción • Mantenimiento de un oficial de recursos escolares • Mejoras de seguridad hechas en la Escuela Central que incluye la esgrima

    LCAP META 3 - Satisfacer las necesidades de los estudiantes de inglés para adquirir dominio del Inglés y dominio académico

    Este año, nos. . . • estudiantes dieron en riesgo de convertirse a largo plazo los estudiantes de inglés a nivel intermedio una sesión de verano ELD intensivo de 3 semanas. • la formación de profesores prestados sobre normas de ELD y una introducción a Designado y ELD Integrado

    LCAP META 4 - Atender las necesidades de comportamiento / sociales y emocionales de nuestros estudiantes que conducen a mejorar la asistencia, la reducción de los incidentes de suspensión y la intimidación

    Este año, nos. . . • Contratado un consejero

    Servicios Básicos

    Maestros con credenciales, materiales didácticos e Instalaciones
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    Implementación de los Estándares del Estado

    Estándares Académicos de California, Desarrollo del Idioma Inglés
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    Curso de Acceso

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    Aprovechamiento del Alumno

    La mejora de rendimiento de los estudiantes, el dominio del Inglés y la universidad y la preparación para la carrera
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    Otros resultados de los alumnos

    Otros resultados de los estudiantes en relación a las áreas requeridas de estudio, incluyendo la educación física, Dominio de Inglés y las artes
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    Participación de los Padres

    La implicación y participación, por lo que la comunidad local participa en el proceso de toma de decisiones y los programas educativos de los estudiantes
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    Alumno de compromiso

    Apoyando el compromiso del estudiante, incluyendo si los estudiantes asisten a la escuela o están crónicamente ausentes
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    Ambiente escolar

    Tras destacar el clima escolar y la conexión a través de una variedad de factores, tales como las tasas de suspensión y expulsión y otros medios locales identificadas
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    Demografía

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