A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | Please confirm that your PLOs have not changed | If your PLOs have changed, contact Suzanne Wakim | ||||||||||||||||||||||||
2 | ||||||||||||||||||||||||||
3 | AS Degree in Chemistry | Report Dates | ||||||||||||||||||||||||
4 | 1. Demonstrate basic experimental knowledge through data gathering, judging the accuracy and reliability of data, creating informative graphs, and discussing the limitations of experimental designs. | Fall 2023 | Spring 2021 | Spring 2017 | Fall 2014 | Fal 2013 | ||||||||||||||||||||
5 | 2. Demonstrate basic analytical skills by interpreting graphs and schematics and diagnosing realistic physical problems. | Fall 2023 | Fall 2013 | |||||||||||||||||||||||
6 | 3. Demonstrate conceptual understanding by being able to describe qualitatively the underlying causes of basic physical phenomena. | Fall 2023 | Spring 2023 | Fall 2021 | Fall 2019 | |||||||||||||||||||||
7 | ||||||||||||||||||||||||||
8 | AS Degree in Environmental Science | Report Dates | ||||||||||||||||||||||||
9 | 1. Investigate and describe specific evidence used to construct individual scientific principles. | Fall 2023 | ||||||||||||||||||||||||
10 | 2. Use scientific principles to explain well-established fundamental biological or physical phenomena and analyze their underlying components. | Fall 2023 | Fall 2019 | |||||||||||||||||||||||
11 | 3. Utilize scientific methodologies when solving a problem. | Fall 2023 | Fall 2022 | Fall 2014 | ||||||||||||||||||||||
12 | 4. Demonstrate knowledge of how human activities impact the physical and biological environments. | Fall 2023 | ||||||||||||||||||||||||
13 | 5. Demonstrate knowledge of environmental policy-making, regulation, compliance, enforcement, and the collection of data from fieldwork. | Fall 2023 | ||||||||||||||||||||||||
14 | ||||||||||||||||||||||||||
15 | AS Degree in Physical Science | Report Dates | ||||||||||||||||||||||||
16 | 1. Investigate and describe specific evidence used to construct individual scientific principles. | Fall 2023 | ||||||||||||||||||||||||
17 | 2. Use scientific principles to explain well-established fundamental biological or physical phenomena and analyze their underlying components. | Fall 2023 | Fall 2019 | |||||||||||||||||||||||
18 | 3. Utilize scientific methodologies when solving a problem. | Fall 2023 | Fall 2022 | |||||||||||||||||||||||
19 | 4. Demonstrate knowledge of the interplay between the various physical sciences, how they align, and how they differ. | Fall 2023 | ||||||||||||||||||||||||
20 | 5. Demonstrate how the physical sciences differ from the biological and social sciences. | Fall 2023 | ||||||||||||||||||||||||
21 | ||||||||||||||||||||||||||
22 | AS-T Degree in Geology | Report Dates | ||||||||||||||||||||||||
23 | 1. Identify and interpret common rocks, minerals, fossils and geologic structures. | Fall 2023 | ||||||||||||||||||||||||
24 | 2. Explain the physical and biological changes that have occurred on earth throughout geologic time using modern theories such as plate tectonics and evolution. | Fall 2023 | ||||||||||||||||||||||||
25 | 3. Demonstrate an understanding of the geologic time scale and determine the age of rocks using both relative and absolute dating methods. | Fall 2023 | ||||||||||||||||||||||||
26 | 4. Synthesize information from plate tectonics theory and other science disciplines to solve geologic problems and explain geologic phenomena such as mountain building, patterns of igneous activity and seismicity. | Fall 2023 | ||||||||||||||||||||||||
27 | 5. Read and interpret topographic and geologic maps in order to answer geologic questions. | Fall 2023 | ||||||||||||||||||||||||
28 | 6. Demonstrate the analytical and critical thinking skills needed to succeed in a four-year geology program. | Fall 2023 | ||||||||||||||||||||||||
29 | ||||||||||||||||||||||||||
30 | AS Degree in Physics | Report Dates | ||||||||||||||||||||||||
31 | 1. Demonstrate basic experimental knowledge through data gathering, judging the accuracy and reliability of data, creating informative graphs, and discussing the limitations of experimental designs. | Fall 2023 | Spring 2016 | Fall 2013 | ||||||||||||||||||||||
32 | 2. Demonstrate basic analytical skills by interpreting graphs and schematics and diagnosing realistic physical problems. | Fall 2023 | ||||||||||||||||||||||||
33 | 3. Demonstrate conceptual understanding by being able to describe qualitatively the underlying causes of basic physical phenomena. | Fall 2023 | Fall 2021 | Fall 2019 | Fall 2014 | |||||||||||||||||||||
34 | ||||||||||||||||||||||||||
35 | AS-T Degree in Physics | Report Dates | ||||||||||||||||||||||||
36 | 1. Demonstrate conceptual understanding by being able to describe qualitatively the underlying causes of basic physical phenomena. | Fall 2023 | Spring 2023 | Fall 2021 | Fall 2019 | Spring 2016 | Fall 2013 | |||||||||||||||||||
37 | 2. Demonstrate analytical skills by interpreting graphs and schematics and diagnosing realistic physical problems. | Fall 2023 | ||||||||||||||||||||||||
38 | 3. Demonstrate experimental knowledge through data gathering, judging the accuracy and reliability of data, creating informative graphs, and discussing the limitations of experimental designs. | Fall 2023 | Fall 2014 | |||||||||||||||||||||||
39 | ||||||||||||||||||||||||||
40 | ||||||||||||||||||||||||||
41 | ||||||||||||||||||||||||||
42 | ||||||||||||||||||||||||||
43 | ||||||||||||||||||||||||||
44 | ||||||||||||||||||||||||||
45 | ||||||||||||||||||||||||||
46 | ||||||||||||||||||||||||||
47 | ||||||||||||||||||||||||||
48 | ||||||||||||||||||||||||||
49 | ||||||||||||||||||||||||||
50 | ||||||||||||||||||||||||||
51 | ||||||||||||||||||||||||||
52 | ||||||||||||||||||||||||||
53 | ||||||||||||||||||||||||||
54 | ||||||||||||||||||||||||||
55 | ||||||||||||||||||||||||||
56 | ||||||||||||||||||||||||||
57 | ||||||||||||||||||||||||||
58 | ||||||||||||||||||||||||||
59 | ||||||||||||||||||||||||||
60 | ||||||||||||||||||||||||||
61 | ||||||||||||||||||||||||||
62 | ||||||||||||||||||||||||||
63 | ||||||||||||||||||||||||||
64 | ||||||||||||||||||||||||||
65 | ||||||||||||||||||||||||||
66 | ||||||||||||||||||||||||||
67 | ||||||||||||||||||||||||||
68 | ||||||||||||||||||||||||||
69 | ||||||||||||||||||||||||||
70 | ||||||||||||||||||||||||||
71 | ||||||||||||||||||||||||||
72 | ||||||||||||||||||||||||||
73 | ||||||||||||||||||||||||||
74 | ||||||||||||||||||||||||||
75 | ||||||||||||||||||||||||||
76 | ||||||||||||||||||||||||||
77 | ||||||||||||||||||||||||||
78 | ||||||||||||||||||||||||||
79 | ||||||||||||||||||||||||||
80 | ||||||||||||||||||||||||||
81 | ||||||||||||||||||||||||||
82 | ||||||||||||||||||||||||||
83 | ||||||||||||||||||||||||||
84 | ||||||||||||||||||||||||||
85 | ||||||||||||||||||||||||||
86 | ||||||||||||||||||||||||||
87 | ||||||||||||||||||||||||||
88 | ||||||||||||||||||||||||||
89 | ||||||||||||||||||||||||||
90 | ||||||||||||||||||||||||||
91 | ||||||||||||||||||||||||||
92 | ||||||||||||||||||||||||||
93 | ||||||||||||||||||||||||||
94 | ||||||||||||||||||||||||||
95 | ||||||||||||||||||||||||||
96 | ||||||||||||||||||||||||||
97 | ||||||||||||||||||||||||||
98 | ||||||||||||||||||||||||||
99 | ||||||||||||||||||||||||||
100 |