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1 | Please confirm that your PLOs have not changed | If your PLOs have changed, contact Suzanne Wakim | ||||||||||||||||||||||||
2 | AA-T Degree in History | Report Dates | ||||||||||||||||||||||||
3 | 1. Identify major developments in the history of the United States and of the world, and to examine the past from diverse perspectives. | Spring 2016 | ||||||||||||||||||||||||
4 | 2. Apply historical reasoning to the study of the past and to think in terms of causation, context, chronology, and change and continuity. | |||||||||||||||||||||||||
5 | 3. Utilize historical method through posing questions and conducting research, analyzing evidence, and articulating defensible conclusions. | Fall 2023 | Fall 2022 | Fall 2021 | Fall 2013 | |||||||||||||||||||||
6 | ||||||||||||||||||||||||||
7 | AA-T Degree in Geography | |||||||||||||||||||||||||
8 | 1. Identify fundamental concepts specific to physical and cultural Geography. | Fall 2019 | Fall 2018 | Spring 2015 | Spring 2014 | Fall 2014 | Fall 2013 | |||||||||||||||||||
9 | 2. Identify conceptual and theoretical models pertaining to world, regional, and local Geography. | Fall 2019 | Fall 2018 | Spring 2015 | Spring 2014 | Fall 2014 | Fall 2013 | |||||||||||||||||||
10 | 3. Apply applications associated with various thematic maps as well as use of geographical computer modeling. | Fall 2019 | Fall 2018 | Spring 2014 | Fall 2013 | |||||||||||||||||||||
11 | ||||||||||||||||||||||||||
12 | Certificate in Geographic Information Systems | |||||||||||||||||||||||||
13 | 1. Create GIS datasets for use in maps, tables, and graphs. | |||||||||||||||||||||||||
14 | 2. Create, edit, and manipulate data, stored in proper format and with appropriate metadata. | |||||||||||||||||||||||||
15 | 3. Perform applicable and relevant analyses of GIS datasets. | |||||||||||||||||||||||||
16 | 4. Produce professional presentation of GIS results and provide results over a wide range of platforms. | |||||||||||||||||||||||||
17 | 5. Properly prepare students for ESRI Desktop GIS Certification exam. | Course is not currently offered | ||||||||||||||||||||||||
18 | ||||||||||||||||||||||||||
19 | AA-T Degree in Anthropology | |||||||||||||||||||||||||
20 | 1. Identify and discuss major topics relevant to Physical Anthropology, including human and primate evolution and variation among hominids. | Spring 2016 | ||||||||||||||||||||||||
21 | 2. Define culture and apply the concept to a broad cross-cultural understanding of human behavior. | |||||||||||||||||||||||||
22 | 3. Examine past cultural systems through analysis of physical cultural remains. | |||||||||||||||||||||||||
23 | 4. Describe and analyze human linguistic systems and the influence of language on human perceptions of the world. | Course is not currently offered | ||||||||||||||||||||||||
24 | ||||||||||||||||||||||||||
25 | AA-T Degree in Political Science | |||||||||||||||||||||||||
26 | 1. Identify major aspects of governmental systems of the United States, for individual states (especially California), and compare governmental systems on a global basis. | Spring 2015 | Fall 2014 | |||||||||||||||||||||||
27 | 2. Place various governmental systems within a developmental/historical framework. Methods of description, analysis, and theory will also be important factors for students who select Political Science as their major. | Spring 2023 | Spring 2022 | Spring 2015 | Fall 2015 | Spring 2016 | ||||||||||||||||||||
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29 | Certificate in Leadership and Civic Engagement | |||||||||||||||||||||||||
30 | 1. Describe the history and current trends of leadership and civic engagement theories and models. | |||||||||||||||||||||||||
31 | 2. Identify the steps and demonstrate skills necessary to plan, implement and lead civic engagement projects. | |||||||||||||||||||||||||
32 | 3. Perform in leadership positions on campus or in the community. | |||||||||||||||||||||||||
33 | 4. Articulate a personal awareness of their own strengths, deficits, and areas for growth as a leader. | |||||||||||||||||||||||||
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