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1 | Please confirm that your PLOs have not changed | If your PLOs have changed, contact Suzanne Wakim | ||||||||||||||||||||||||
2 | Noncredit Certificate of Completion in Occupational and Life Skills | Report Dates | ||||||||||||||||||||||||
3 | 1. Identify and assess safety hazards in the workplace. | Fall 2019 | ||||||||||||||||||||||||
4 | 2. Demonstrate appropriate professional conduct. | Fall 2019 | ||||||||||||||||||||||||
5 | 3. Apply comprehension and writing strategies when confronted with workplace documentation. | Fall 2019 | ||||||||||||||||||||||||
6 | 4. Recognize and apply for compatible job opportunities relative to their occupation-specific certification. | Fall 2019 | ||||||||||||||||||||||||
7 | 5. Organize and accomplish tasks for completion, adhering to deadlines. | Fall 2019 | ||||||||||||||||||||||||
8 | 6. Determine amounts of money, temperature readings, volumes, and other measurements required for some occupations. | Fall 2019 | ||||||||||||||||||||||||
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10 | Certificate in Special Education for Instructional Service Agreement Instructors | Report Dates | ||||||||||||||||||||||||
11 | 1. Ensure successful students can implement authentic assessment measures. | |||||||||||||||||||||||||
12 | 2. Enhance student abilities to determine learning styles and recognize leaning challenges. | |||||||||||||||||||||||||
13 | 3. Train students in delivering multiple instructional strategies. | |||||||||||||||||||||||||
14 | 4. Develop students' knowledge about Special Education legislation and documentation. | |||||||||||||||||||||||||
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