| A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | ЭТО ВАЖНО! Перед началом работы создайте копию этого документа.Переименуйте документ: “Таблица ЗИУК__команда” Не забудьте открыть доступ для комментирования всем, у кого есть ссылка. | ||||||||||||||||||||||||
2 | Таблица З-И-У-К | ||||||||||||||||||||||||
3 | Ребята, мы с вами в самом начале нашего пути. На этом этапе важно понять, что мы уже знаем и чему хотим научиться. Зафиксировать это нам поможет таблица З-И-У-К. Перед началом работы каждому участнику команды надо создать копию этого листа и переименовать его (назвать своим именем). Можно заполнять таблицу коллекивно. Колонки "Я знаю" и "Чем я интересуюсь" необходимо заполнить перед началом проекта. Другие колонки будем заполнять в ходе работы над проектом. | ||||||||||||||||||||||||
4 | Автор Никулина Ольга Ринатовна | Инструкция "Как создать копию листа в таблице Google" | |||||||||||||||||||||||
5 | |||||||||||||||||||||||||
6 | Я знаю | Чем я интересуюсь | Я узнал (а) | Как я это узнал (а) | |||||||||||||||||||||
7 | 1. Где живёт вода? | ||||||||||||||||||||||||
8 | В каких состояниях может находиться вода? | Мы знаем, что вода может находиться в твердом, жидком и газообразном состоянии. | Нас интересует , как создают "сухой лёд". Как | ||||||||||||||||||||||
9 | Как эти состояния представлены в природе? | Твердое состояние - лёд, снег. Жидкое - вода в реке и пр. Газообразное - туман. | Как много испаряется воды в один летний или весенний день на планете? | ||||||||||||||||||||||
10 | 2. Как свойства воды помогают сохранять жизнь? | ||||||||||||||||||||||||
11 | Какими свойствами обладает вода? | Вода без вкуса, без запаха, без цвета, прозрачная, хороший растворитель. При нагревании вода расширяется, а при охлаждении сжимается. | Как появляется конденсат? | ||||||||||||||||||||||
12 | Зачем растениям вода? | Из воды, растворенных в ней солей и углекислого газа растения "готовят" себе пищу - крахмал и сахар. | Испаряют ли растения воду? | ||||||||||||||||||||||
13 | Вся ли вода пригодна для жизни? | Мы считаем, что и соленая, и пресная вода пригодны для обитания в них. Главное, чтобы она была чистая! Иначе вода не пригодная для жизни. | Как можнно очистить воду от грязных стоков в маленькой реке? | ||||||||||||||||||||||
14 | 3. Хватит ли воды на всех? | ||||||||||||||||||||||||
15 | Сколько воды необходимо человеку? | На уроке окружающего мира мы узнали, что вода нужна человеку для питья, быловых нужд. В среднем, на одного человека в день уходит около 30 литров. | Можно ли использовать и как это сделать одну и ту же воду в домашних уловиях? Что в этом поможет? | ||||||||||||||||||||||
16 | Как экономить воду? | Чтобы экономить воду мы должны закрывать вовремя водопроводный кран, собирать дождевую воду для полива огородов. На производстве воду нужно фильтровать и использовать вновь. | |||||||||||||||||||||||
17 | Сколько воды можно сберечь? | Часто можно сберечь столько же воды, сколько мы тратим. | |||||||||||||||||||||||
18 | |||||||||||||||||||||||||
19 | |||||||||||||||||||||||||
20 | |||||||||||||||||||||||||
21 | |||||||||||||||||||||||||
22 | |||||||||||||||||||||||||
23 | |||||||||||||||||||||||||
24 | |||||||||||||||||||||||||
25 | |||||||||||||||||||||||||
26 | |||||||||||||||||||||||||
27 | |||||||||||||||||||||||||
28 | |||||||||||||||||||||||||
29 | |||||||||||||||||||||||||
30 | |||||||||||||||||||||||||
31 | |||||||||||||||||||||||||
32 | |||||||||||||||||||||||||
33 | |||||||||||||||||||||||||
34 | |||||||||||||||||||||||||
35 | |||||||||||||||||||||||||
36 | |||||||||||||||||||||||||
37 | |||||||||||||||||||||||||
38 | |||||||||||||||||||||||||
39 | |||||||||||||||||||||||||
40 | |||||||||||||||||||||||||
41 | |||||||||||||||||||||||||
42 | |||||||||||||||||||||||||
43 | |||||||||||||||||||||||||
44 | |||||||||||||||||||||||||
45 | |||||||||||||||||||||||||
46 | |||||||||||||||||||||||||
47 | |||||||||||||||||||||||||
48 | |||||||||||||||||||||||||
49 | |||||||||||||||||||||||||
50 | |||||||||||||||||||||||||
51 | |||||||||||||||||||||||||
52 | |||||||||||||||||||||||||
53 | |||||||||||||||||||||||||
54 | |||||||||||||||||||||||||
55 | |||||||||||||||||||||||||
56 | |||||||||||||||||||||||||
57 | |||||||||||||||||||||||||
58 | |||||||||||||||||||||||||
59 | |||||||||||||||||||||||||
60 | |||||||||||||||||||||||||
61 | |||||||||||||||||||||||||
62 | |||||||||||||||||||||||||
63 | |||||||||||||||||||||||||
64 | |||||||||||||||||||||||||
65 | |||||||||||||||||||||||||
66 | |||||||||||||||||||||||||
67 | |||||||||||||||||||||||||
68 | |||||||||||||||||||||||||
69 | |||||||||||||||||||||||||
70 | |||||||||||||||||||||||||
71 | |||||||||||||||||||||||||
72 | |||||||||||||||||||||||||
73 | |||||||||||||||||||||||||
74 | |||||||||||||||||||||||||
75 | |||||||||||||||||||||||||
76 | |||||||||||||||||||||||||
77 | |||||||||||||||||||||||||
78 | |||||||||||||||||||||||||
79 | |||||||||||||||||||||||||
80 | |||||||||||||||||||||||||
81 | |||||||||||||||||||||||||
82 | |||||||||||||||||||||||||
83 | |||||||||||||||||||||||||
84 | |||||||||||||||||||||||||
85 | |||||||||||||||||||||||||
86 | |||||||||||||||||||||||||
87 | |||||||||||||||||||||||||
88 | |||||||||||||||||||||||||
89 | |||||||||||||||||||||||||
90 | |||||||||||||||||||||||||
91 | |||||||||||||||||||||||||
92 | |||||||||||||||||||||||||
93 | |||||||||||||||||||||||||
94 | |||||||||||||||||||||||||
95 | |||||||||||||||||||||||||
96 | |||||||||||||||||||||||||
97 | |||||||||||||||||||||||||
98 | |||||||||||||||||||||||||
99 | |||||||||||||||||||||||||
100 | |||||||||||||||||||||||||