แบบนิเทศ ติดตามและประเมินผล การดำเนินงานตามโครงการพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาแบบเรียนรวม ปี งบประมาณ 2560 สพฐ. [สำหรับโรงเรียนจัดการเรียนรวม]

Request edit access

JavaScript isn't enabled in your browser, so this file can't be opened. Enable and reload.

คำชี้แจง :

1. แบบนิเทศ ติดตามและประเมินผล ฉบับนี้ ใช้ในการก็บรวบรวมข้อมูล ติดตามและประเมินผลการดำเนินงานตามโครงการพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาแบบเรียนรวมของโรงเรียนในสังกัด

2. แบบนิเทศ ติดตามและประเมินผล ฉบับนี้ ประกอบด้วย 4 ตอน คือ
ตอนที่ 1 ข้อมูลพื้นฐาน
ตอนที่ 2 ผลการดำเนินงานพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาแบบเรียนรวม
ตอนที่ 3 ผลการปฏิบัติงานที่ภาคภูมิใจ/ผลงานดีเด่น
ตอนที่ 4 ปัญหา/อุปสรรคและแนวทางแก้ไข

3. ให้ผู้นิเทศ สังเกต สอบถามและรวบรวมข้อมูล ตามแบบนิเทศ ติดตามและประเมินผล และบันทึกข้อมูลเพิ่มเติม เกี่ยวกับการปฏิบัติงานของครูผู้สอนหรือผู้รับการนิเทศ รวมทั้งให้คำปรึกษา ชี้แนะ ช่วยเหลือเกี่ยวกับการดำเนินงานตามโครงการพัฒนาคุณภาพจัดการศึกษาแบบเรียนรวม

กรุณาระบุที่ด้านล่าง

1.1 ชื่อโรงเรียน *

1.1.1 สังกัด *

สำนักเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา

สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา

สำนักบริหารงานการศึกษาพิเศษ

ศูนย์การศึกษาพิเศษ

เป็นโรงเรียนต้นแบบเรียนรวม

Required

1.1.2 ระบุ สังกัด สำหรับ สพป.

1.1.3 ระบุ สังกัด สำหรับ สพม.

1.1.4 ระบุ สังกัด สำหรับ ศูนย์การศึกษาพิเศษ

1.2.1 ชื่อ - สกุล ผู้อำนวยการโรงเรียน *

1.2.2 เบอร์โทรศัพท์ *

1.2.3 E-mail *

1.3 ขนาดโรงเรียน *

ขนาดเล็ก (ต่ำกว่า 120 คน)

ขนาดกลาง (121 - 600 คน)

ขนาดใหญ่ (601 - 900 คน)

ขนาดใหญ่พิเศษ ( 901 - 1,200 คน)

Required

1.4 การจัดเด็กที่มีความต้องการจำเป็นพิเศษเข้าเรียนในโรงเรียน (ตอบได้มากกว่า 1 ข้อ) *

เข้าเรียนในชั้นเรียนปกติเต็มเวลา

เข้าเรียนในชั้นเรียนปกติบางเวลาหรือบางวิชา

จัดชั้นเรียนเฉพาะเด็กที่มีความต้องการจำเป็นพิเศษเต็มเวลา

จัดชั้นเรียนเฉพาะเด็กที่มีความต้องการจำเป็นพิเศษประเภทเดียวกันมาอยู่กลุ่มเดียวกันเต็มเวลา

จัดห้องเรียนคู่ขนานสำหรับบุคคลออทิสติก

Required

1.5 การจัดครูในชั้นเรียนที่มีเด็กที่มีความต้องการจำเป็นพิเศษเข้าเรียน (ตอบได้มากกว่า 1 ข้อ) *

จัดให้มีครูผู้สอนในชั้นเรียนปกติ

จัดให้มีครูการศึกษาพิเศษ/ครูพิเศษ/พี่เลี้ยงเด็กพิการในชั้นเรียนปกติเพื่อคอยช่วยครูประจำชั้น/ประจำวิชา ในการจัดการเรียนการสอนสำหรับเด็กที่มีความต้องการจำเป็นพิเศษ

จัดให้มีครูเวียนเพื่อให้บริการช่วยเหลือเด็กที่มีความต้องการจำเป็นพิเศษ

จัดให้มีครูบริการสอนเสริมประจำห้องเสริมวิชาการ (Resource Room)

จัดให้มีครูประจำชั้นสอนเกือบทุกวิชาในชั้นเรียนที่จัดเฉพาะเด็กที่มีความต้องการจำเป็นพิเศษ ยกเว้น บางวิชา เช่น พลศึกษา ศิลปะ หรือกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน

จัดให้มีครูประจำชั้นสอนทุกวิชาในชั้นเรียนที่จัดเฉพาะเด็กที่มีความต้องการจำเป็นพิเศษ

Required

Clear form

Never submit passwords through Google Forms.

This content is neither created nor endorsed by Google. Report Abuse - Terms of Service - Privacy Policy

Forms