Request edit access
Student Exit Survey
ÇAĞ UNIVERSITY
2018-2019 Academic Year
 STUDENT EXIT SURVEY
This questionnaire was prepared in order to develop the “English Language Teaching” of the Faculty of Arts and Sciences of Çağ University. The views of your newly graduated students are important for our department to reach a better level. The questionnaire consists of four parts. The first part includes assessment questions about your education at the University as of your student years, and the second part includes your views on the English Language Teaching Department and the expressions related to your learning environment. The third question, consisting of four open-ended questions, which include your general views on your education life, and this, follows the fourth question, which describes your demographic characteristics.  The fact that your answers are sincere and clear answers is important for accurate analysis and interpretation of collected data. In addition to the rating criteria for each expression contained in the questionnaire, blank fields are left for your additional views.  In particular, the opinions and suggestions you will share in those parts are important to us.  Information about your explicit identity will be kept confidential and will not be personally reported. Your data will only be used for analysis with the data of other graduate candidates.  Reports that will be created to contribute to the development of the Department will not be used for different purposes.  Thanks for your help.
 Prof.Dr. Deniz A. GÜLER
 Dean of the Faculty of Arts and Sciences,
adguler@cag.edu.tr
 

ÇAĞ ÜNİVERSİTESİ
2018-2019 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI (Son Sınıf Öğrenci Memnuniyet Anket Formu)


 Bu anket formu, Çağ Üniversitesi  Fen Edebiyat Fakültesi İngilizce Öğretmenliği bölümünü geliştirmek amacıyla hazırlanmıştır. Siz yeni mezun adayı öğrencilerimizin görüşleri bölümümüzün daha iyi bir düzeye gelmesi için önemlidir. Anket formu dört bölümden oluşmaktadır. Birinci bölümde üniversitede öğrencilik yıllarınız itibariyle almış olduğunuz öğrenime ilişkin değerlendirme soruları yer alırken ikinci bölümde, İngilizce Öğretmenliği  bölümü ve öğrenme ortamınıza ilişkin ifadelerle ilgili görüşleriniz yer almaktadır.  Genel olarak  eğitim hayatınızla ilgili görüşlerinizi içeren dört  açık uçlu sorudan oluşan üçüncü soruyu, demografik özelliklerinizi tanımlayan dördüncü soru takip etmektedir.  Cevaplarınızın samimi ve açık ifadeli yanıtlar olması toplanan verilerin doğru analiz edilmesi ve yorumlanması için önemlidir. Anket formunda yer alan her ifadeyle ilgili derecelendirme ölçütlerinin yanı sıra ek görüşleriniz için boş alanlar bırakılmıştır.  Özellikle o kısımlarda paylaşacağınız görüş ve önerileriniz bizim için önemlidir. Açık kimliğinizle ilgili bilgiler gizli olarak tutulacak olup, kişisel olarak raporlanmayacaktır.Verileriniz sadece diğer mezun adaylarının verileriyle birlikte analiz edilmek için kullanılacaktır.  Bölümün geliştirilmesine katkı sağlamak amacıyla oluşturulacak olan raporlar,  farklı amaçlar içni kullanılmayacaktır.  Yardımlarınız için teşekkürler.

Sign in to Google to save your progress. Learn more
BÖLÜM-I- İngilizce Öğretmenliği Lisans Programı Eğitiminin Değerlendirilmesi   Evaluation of Your Learning In The Bachelor Of English Language Teaching
Aşağıda bu bölüm mezunları için amaçlanan öğrenme çıktılarına dayalı ifadeler yer almaktadır. Almış olduğunuz eğitimi baz alarak,  her bir ifade için belirtilen onlu ölçekte  sizin için en uygun olarak düşündüğünüz ve  başarılı olduğunuza inandığınız dereceyi işaretleyiniz. Lütfen ayrıca değişiklikler ve geliştirmeler için yorum ve önerilerinizi  belirtilen boşuklara yazınız.

For each of the following intended learning outcomes, mark the box in the rating scale that most closely corresponds to your assessment of the degree to which you believe that you have been successful in achieving that outcome. Please also provide comments and suggestions for changes and improvements.

Milli Eğitim sisteminin yapısını ve amaçlarını ve işlevlerini tanır. / Recognize the aims, structure and functions of the national education system, *
Strongly Disagree / Kesinlikle Katılmıyorum
Strongly Agree / Kesinlikle Katılıyorum
Öğrencilerin kişisel, psikolojik, etik, sosyal ve kültürel gelişimine katkıda bulunabilecek okul yönetimi, veli, meslektaşları, ilgili kurumlar, sivil toplum örgütleri ile iletişim kurar./ Communicate effectively with school directors, parents, colleagues, other related institutions and non-governmental organizations which will contribute to students’ personal, psychological, ethical, social and cultural developments, *
Strongly Disagree / Kesinlikle Katılmıyorum
Strongly Agree / Kesinlikle Katılıyorum
Yabancı dil öğrenmeye, kültürel iletişime ve mesleki gelişime değer verir./ Appraise learning a foreign language, cultural interaction and professional development, *
Strongly Disagree / Kesinlikle Katılmıyorum
Strongly Agree / Kesinlikle Katılıyorum
  Eğitim uygulamalarında profesyonel ve etik sorumluluk gösterir./ Demonstrate innovative professional and ethical responsibility in educational applications *
Strongly Disagree / Kesinlikle Katılmıyorum
Strongly Agree / Kesinlikle Katılıyorum
Öğrencilerin fiziksel, bilişsel, duyuşsal ve sosyal gelişimleri konusunda bilgi sahibi olur, Follow the information and data from public, private and media sources for the students’ physical, cognitive, affective and social developments. *
Strongly Disagree / Kesinlikle Katılmıyorum
Strongly Agree / Kesinlikle Katılıyorum
Alanında temel kuramlar, ilkeler ve yöntemler konusunda bilgi sahibi olur./ Have the knowledge of basic theories, principles and methods in the subject fields. *
Strongly Disagree / Kesinlikle Katılmıyorum
Strongly Agree / Kesinlikle Katılıyorum
İngilizceyi yabancı dil olarak öğretme konusunda temel kuramlar, ilkeler ve yöntemleri uygular./ Apply basic theories, principles and methods of teaching English as a foreign language *
Strongly Disagree / Kesinlikle Katılmıyorum
Strongly Agree / Kesinlikle Katılıyorum
Next
Clear form
Never submit passwords through Google Forms.
This content is neither created nor endorsed by Google. - Terms of Service - Privacy Policy

Does this form look suspicious? Report