Конкурс «Шаг к Новой школе»
1. Общие положения
1.1. Настоящее Положение о сетевом конкурсе «Шаг к Новой школе» (далее - Конкурс) определяет цели и задачи Конкурса, место и сроки его проведения, состав участников конкурса, требования к оформлению материалов участников Конкурса, процедуру отбора победителей Конкурса.
1.2. Конкурс проводится на сайте http://centersot.org в сообществе “Шаг к Новой школе” http://community.centersot.org/index.php?option=com_community&view=groups&task=viewgroup&groupid=4&Itemid=2
1.3. Конкурс не относится к лотереям в соответствии с Федеральным законом «О лотереях».
1.4. В Конкурсе в качестве заявителей могут принимать участие дееспособные физические лица, граждане РФ, проживающие на территории Российской Федерации. Это могут быть как индивидуальные участники — учителя и методисты, так и сложившиеся авторские коллективы из числа педагогов-практиков.
1.5. Сроки проведения Конкурса: 1 августа-4 ноября 2010 года.
1.6. Язык Конкурса – русский.
2. Цели, задачи и номинации конкурса
2.1. Основная цель Конкурса - включение учителей в деятельность по разработке нового содержания, новых педагогических технологий и новых форм организации образовательного процесса, отвечающего современным задачам общего образования, нашедшим свое отражение в образовательных стандартах второго поколения.
2.2. Задачами конкурса являются:
● создание образовательной среды, способствующей продуцированию и распространению инновационного опыта, адекватного современным требованиям к результатам образования, объединяющей педагогов и специалистов по близким к педагогике проблемам;
● создание банка учебных ситуаций и методик эффективного использования информационно-коммуникационных технологий в учебно-воспитательном процессе в условиях введения ФГОС второго поколения;
● создание глоссария “Организация учебной деятельности, обеспечивающей достижения современных результатов обучения”.
2.3. Конкурс проводится по следующим номинациям:
· Номинация 1. Учебные ситуации (по предметным областям с использованием ИКТ);
· Номинация 2. Учебные ситуации (интегрированные с предметом “Информатика и ИКТ”);
· Номинация 3. Предметные или интегрированные учебные ситуации с КМ-Школой
3. Основные определения.
В рамках настоящего Конкурса приняты следующие рабочие определения:
● учебная деятельность – деятельность субъекта по овладению обобщенными способами учебных действий и саморазвитию в процессе решения учебных задач;
● учебная ситуация - особая единица учебного процесса, в которой дети с помощью учителя обнаруживают предмет своего действия, исследуют его, совершая разнообразные учебные действия, преобразуют его, например, переформулируют, или предлагают свое описание и т.д., частично – запоминают;
● универсальные учебные действия - в широком смысле это умение учиться, т.е. способность субъекта к саморазвитию и самосовершенствованию путем сознательного и активного присвоения нового социального опыта. В более узком - совокупность способов действия учащегося (а также связанных с ними навыков учебной работы), обеспечивающих самостоятельное усвоение новых знаний, формирование умений, включая организацию этого процесса;
● образовательные результаты - развитие в процессе образования мотивационных, операциональных и когнитивных ресурсов личности, которые определяют ее способность к решению значимых для нее познавательных и практических задач. Планируемое развитие мотивационных, операциональных и когнитивных ресурсов личности получает отражение в виде личностных, метапредметных и предметных результатов образования;
● личностные результаты - сформированные у школьников в образовательном процессе мотивы, интересы, потребности, система ценностных отношений к окружающему миру, в том числе к себе, другим субъектам образовательного процесса, самому образовательному процессу, объектам познания, результатам образовательной деятельности;
● метапредметные результаты - освоенные обучающимися на базе нескольких предметов межпредметные знания и, главное, универсальные способы деятельности (познавательные, регулятивные, коммуникационные и др.), применяемые в как образовательном процессе, так и в реальных жизненных ситуациях;
● предметные результаты - выражаются в усвоении конкретных элементов социального и профессионального опыта, изучаемого в рамках отдельных учебных дисциплин;
● информационно-коммуникационная образовательная среда - это комплекс компонентов, обеспечивающих системную интеграцию средств информационных технологий в образовательный процесс с целью повышения его эффективности и выступающее как средство построения личностно-ориентированной педагогической системы.
4. Участники конкурса
4.1. Конкурс проводится среди физических лиц, работников образования – педагогов, методистов, специалистов системы повышения квалификации.
4.2. Для участия в конкурсе и участия в общественной экспертизе необходимо
· иметь регистрацию (зарегистрироваться) на сайте http://centersot.org;
· вступить в сообщество “Шаг к Новой школе” http://community.centersot.org/index.php?option=com_community&view=groups&task=viewgroup&groupid=4&Itemid=2;
· заполнить анкету http://centersot.org/anketa.
4.3. Принимая участие в Конкурсе, участник соглашается с тем, что его конкурсная работа будет оценена экспертами, может стать предметом экспертного обсуждения, обобщения и публикации с сохранением авторства материалов, а также гарантирует личное авторство конкурсной работы.
5. Порядок подачи конкурсных материалов и требования к их оформлению
5.1. Для регистрации на участие в конкурсе необходимо заполнить анкету-заявку. Прием заявки осуществляется исключительно в электронном виде http://centersot.org/anketa
5.2. Не подлежат рассмотрению заявки, подготовленные с нарушением требований к их оформлению, а также поступившие позднее 25 августа 2010 года (24:00 по московскому времени)
5.3. Заявитель может подать заявку на участие в одной или нескольких номинациях конкурса.
5.4. По итогам регистрации участников формируются списки по номинациям, после чего участники размещают конкурсные работы
5.5. Конкурсной работой является комплект методических материалов, содержащих описание учебной ситуации (учебных ситуаций) в соответствии с Критериями конкурсной работы. Информация о конкурсной работе размещается в сообществе “Шаг к Новой школе” следующим образом:
· краткую аннотацию к конкурсным материалам необходимо поместить в комментариях к обсуждению:
o “Конкурсные работы номинации 1” http://community.centersot.org/index.php?option=com_community&view=groups&task=viewdiscussion&groupid=4&topicid=15&Itemid=2 ;
o “Конкурсные работы номинации 2” http://community.centersot.org/index.php?option=com_community&view=groups&task=viewdiscussion&groupid=4&topicid=16&Itemid=2 ;
o “Конкурсные работы номинации 3” http://community.centersot.org/index.php?option=com_community&view=groups&task=viewdiscussion&groupid=4&topicid=17&Itemid=2 ;
· в аннотации необходимо указать ФИО, номинацию, по которой представлены материалы, краткое описание (1 абзац) представленных материалов и веб-ссылку на материалы, размещенные в сети.
Примерное содержание материалов, представляемых на конкурс:
1. Краткое изложение структуры и содержания конкурсных материалов (текстовый документ):
название; цель, задачи; категория учащихся; оборудование, описание элементов информационно-коммуникационной образовательной среды для реализации учебной ситуации; перечень учебно-методических материалов; ожидаемый результат организации учебной ситуации.
2. Учебно-методические материалы, содержащие подробное описание учебной ситуации (группы ситуаций), пошаговой деятельности педагога и учащихся, примеры выполненных заданий, раздаточные материалы, презентационные материалы и пр.
5.6. Конкурсные работы в номинации 1 и 2 размещаются в любой интернет-среде, выбор среды осуществляет конкурсант самостоятельно. Конкурсная работа в номинации 3 представляет собой вики-страницу на сайте КМ-Вики http://wiki.km-school.ru (категория, присваиваемая вики-странице Учебные ситуации).
5.7. Размещение конкурсных работ проходит до 25 октября 2010 г.
5.8. Не подлежат рассмотрению конкурсные работы, подготовленные с нарушением требований к их содержанию и оформлению (см. п.п. 5.5 и 5.6), а также поступившие позднее 25 октября 2010 г. (24:00 по московскому времени)
6. Сроки, этапы и ход проведения конкурса
6.1. Конкурс проводится в четыре этапа:
- первый этап: Регистрация участников (проводится с 1 до 25 августа 2010 года включительно)
- второй этап: Семинар (25 августа - 25 сентября 2010 года);
- третий этап: Размещение конкурсных материалов (до 25 октября 2010 года включительно);
- четвертый этап: Экспертиза конкурсных материалов (проводится с 26 октября по 3 ноября 2010 года);
- пятый этап: Вебинар (проводится в период 4-6 ноября 2010 г.).
6.2. Оценка материалов Конкурса осуществляется в баллах (в соответствии с Критериями оценки) и в виде экспертной рецензии (для 10 конкурсных работ, набравших наибольшее количество баллов в каждой номинации).
6.3. По итогам первого этапа формируются списки участников в каждой номинации и публикуются в сообществе. http://community.centersot.org/index.php?option=com_community&view=groups&task=viewgroup&groupid=4&Itemid=2
6.4. Семинар построен в логике практико-ориентированных занятий, на которых одновременно с изучением теории вопроса, участники будут самостоятельно проектировать универсальные учебные действия в условиях учебных ситуаций. Будет создан интерактивный глоссарий по теме “Организация учебной деятельности, обеспечивающей достижения современных результатов обучения”. Некоторые ситуации будут апробированы участниками семинара и школьниками.
6.5. По итогам второго этапа (семинара) экспертами отбираются конкурсные работы, оформленные в соответствии с условиями данного конкурса (п.5). Не удовлетворяющие конкурсным требованиям работы снимаются с дальнейшего участия в Конкурсе без каких-либо дополнительных комментариев и закрываются от просмотра (удаляются) на страницах сайта.
6.6. На третьем этапе конкурсные работы проходят экспертный отбор (по каждой конкурсной работе мнение составляет не менее двух членов Экспертной комиссии); конкурсные работы также открыты для общественного просмотра и комментариев участников в сообществе конкурса.
6.7. Оценку материалов участников конкурса на третьем этапе осуществляет Экспертная комиссия. Члены Экспертной комиссии проводят экспертизу конкурсных работ по заданным критериям. Для 10 работ в каждой номинации, набравших наибольшее количество баллов по электронному голосованию, оценивавшие их эксперты составляют развернутые рецензии.
6.8. Определение победителей (1, 2 и 3 места в каждой конкурсной номинации) осуществляется Экспертной комиссией 4 ноября 2010 года.
7. Экспертная комиссия
7.1. Состав Экспертной комиссии (не менее 10 человек из числа активных участников социально-педагогических сообществ, признанных экспертов и практиков в области образовательных технологий и предметных областей) формируется организаторами конкурса по согласованию друг с другом.
7.2. Экспертная комиссия проводит Техническую экспертизу конкурсных работ заявителей и по ее результатам на втором этапе публикует на сайте http://centersot.org.
7.3. Члены Экспертной комиссии на третьем этапе с помощью специальных электронных форм проводят экспертизу конкурсных работ и составляют развернутые рецензии для 10 лучших работ в каждой номинации, определяют победителей в каждой номинации (1, 2, 3 место).
7.4. Члены Экспертной комиссии могут участвовать в Экспертном обсуждении наряду с другими экспертами.
8. Критерии оценивания конкурсных работ.
● Соответствие представленных материалов концепции образовательных стандартов второго поколения.
● Актуальность и оригинальность замысла.
● Эффективность учебной ситуации (обеспечение достижения личностных, метапредметных и предметных результатов, возможности учебной ситуации для формирования универсальных учебных действий (УУД)).
● Структурированность учебного материала, логика изложения.
● Полнота описания используемых педагогических приемов.
● Четкое поэтапное описание организации деятельности педагога и учащихся.
● Описание элементов информационно-коммуникационной образовательной среды для реализации учебной ситуации (объекты, средства ИКТ, механизмы взаимодействия и т.д.).
● Наличие образцов выполнения заданий.
● Воспроизводимость представляемого опыта.
● Авторские права указаны в явном виде (работы, не отвечающие данному критерию, удаляются с конкурса автоматически).
9. Подведение итогов Конкурса
Итоги конкурса будут опубликованы 4 ноября в сообществе http://community.centersot.org/index.php?option=com_community&view=groups&task=viewgroup&groupid=4&Itemid=2, на сайте http://centersot.org и http://km-school.ru
Лучшие работы будут опубликованы в журнале “Интернет и образование” и других журналах.
Участники, чьи работы отвечают условиям конкурса, получат Удостоверения о повышении квалификации установленного образца.
Победители и призеры конкурса получат дипломы и призы.