INSTITUCIÓN EDUCATIVA SANTA ROSA DE LIMA
MALLA CURRICULAR DEL AREA DE: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICAGRUPO 6º INTENSIDAD HORARIA SEMANAL: 3 PERÍODO: III
DOCENTE: Carmenza Patiño Tobón
PROPÓSITO DE GRADO: - Concientizar en el buen uso de las herramientas tecnológicas Fomentar actitud de emprendimiento en la vida escolar y cotidiana |
PROPÓSITO DE PERÍODO: - Utilizar adecuadamente las herramientas de formato del procesador de texto
- Favorecer el proceso pedagógico desde el respeto y la responsabilidad |
EJES GENERADORES: - Apropiación y uso de la tecnología. - Solución de problemas con tecnología. - Sociedad y Emprendimiento. |
ESTANDARES BÁSICOS DE COMPETENCIA: - Desarrollo habilidades para acceder y manejar fuentes de información que me permitan tomar decisiones razonadas y resolver problemas tecnológicos. - Utilizo las tecnologías de la información y la comunicación para apoyar mis procesos de aprendizaje y actividades personales. |
COMPETENCIAS: - Realizar textos aplicando las herramientas de formato del procesador de textos. - Comunicar información a través de medios virtuales. - Elaborar diario de procesos. - Escuchar y reconocer al otro desde el respeto. |
SITUACIÓN PROBLEMA PROBLEMA AUTÉNTICO PREGUNTAS PROBLEMATIZADORÁS PROYECTO | AMBITOS DESDE: | INDICADORES DE DESEMPEÑO | ||
LO CONCEPTUAL | LO PROCEDIMENTAL | LO ACTITUDINAL | ||
¿Cómo puedo comunicar mis ideas a través del procesador de textos, diferenciar, caracterizar y sintetizar conceptos básicos de otras áreas: ciencias naturales, sociales y matemáticas? ¿Cuáles son las actividades que realizan las personas en su vida diaria para lograr los ingresos necesarios para su subsistencia? | - Herramientas de formato del procesador de texto - S.O. (Sistema Operativo) - Conceptos básicos de internet comunicación. - Creación de cuenta de correo electrónico para acceder al blog del docente. - Enviar y recibir archivos por medio del correo electrónico. - Emprendedores de mi entorno. | - Utiliza Internet como medio de consulta - Crear cuenta de correo electrónico. - Elaboración de una historia de vida de un emprendedor o emprendedora de mi entorno: familiar o comunidad. | -Asume una actitud de respeto y escucha hacia docentes y pares. -Reconocer la importancia del trabajo en equipo como acercamiento al conocimiento - Explora y valora las actitudes y aptitudes de un emprendedor o emprendedora cercano a su entorno. | - Elabora documentos utilizando las herramientas de formato del procesador de texto. - Valora las actitudes y aptitudes de un emprendedor o emprendedora de su entorno cercano. - Presenta oportunamente los trabajos asignados en la clase y por fuera de ella. - Crea correo electrónico. - Envía archivos por medio del correo electrónico con la historia de vida del emprendedor o emprendedora de su entorno cercano. - Elabora talleres y actividades propuestas por el docente - Asume una postura de pertenencia hacia la Institución desde la relación con su entorno físico y el recurso humano. |