Professorat responsable: Professor titular: Jaume Estades Amengual Correu electrònic: jestades@escoladisseny.com Horari de tutories: ---------------------- Professor substitut: Correu electrònic: Horari de tutories: ---------------------- Cap de departament titular: Jaume Estades Amengual Correu electrònic: jestades@escoladisseny.com Horari de tutories: ---------------------- Cap de departament substitut: Correu electrònic: Horari de tutories: ----------------------
L’assignatura té com finalitat atorgar eines a l’alumne per comprendre els mecanismes, estructures i sistemes bàsics del funcionament d’objectes per tal de poder proposar i solucionar elements resistents de una manera coherent amb la màxima eficiència dels materials. El funcionament del curs es desenvoluparà combinant coneixements teòrics amb pràctiques destinades a comprovar i consolidar conceptes explicats en les sessions teòriques. 2.1. Matèria a la qual pertany l’assignatura L’assignatura pertany a la matèria Materials i Tecnologia aplicats al disseny de Producte. 2.2. Perfil professional Estructures, sistemes i recursos I és una eina per desenvolupar solucions coherents i eficients als dissenys projectats per l’alumne de tal manera que els permet assolir una dimensió professional i tècnica a la seva activitat com dissenyador permetent afegir a la seva feina la dimensió qualitativa del fet estructural i productiu que a la llarga serà un element per millorar els seus projectes i dissenys.
3.2. Requisits essencials Haver superat l’assignatura de formació bàsica Fonaments científics i ecològics del disseny. 3.2. Requisits recomanables És convenient que els estudiants disposin d’un cert esperit crític i una certa sensibilitat per la forma i la percepció de les tres dimensions.
4.1. CT/Competències transversals CT01- Organitzar i planificar el treball de manera eficient i motivadora. CT02- Recollir informació significativa, analitzar-la, sintetitzar-la i gestionar-la adequadament. CT03- Solucionar problemes i prendre decisions que responguin als objectius del treball que es realitza. CT04- Utilitzar eficientment les tecnologies de l'informació i la comunicació. CT14- Dominar la metodología de recerca en la generació de projectes, idees i solucions viables. 4.2. CG/Competències generals CG01- Concebre, planificar i desenvolupar projectes de disseny d'acord amb els requisits i acondicionaments tècnics, funcionals, estètics i comunicatius. CG05- Actuar com a mediadors entre la tecnologia i l'art, les idees i els fins, la cultura i el comerç. CG06- Promoure el coneixement dels aspectes històrics, ètics, socials i culturals del disseny. CG08- Plantejar estratègies de recerca i innovació per a resoldre expectatives centrades en funcions, necessitats i materials. CG10- Ser capaços d'adaptar-se als canvis i a l'evolució tecnològica industrial. CG15- Conèixer processos i materials i coordinar la pròpia intervenció amb altres professionals, segons les seqüències i graus de compatibilitat. CG17- Plantejar, avaluar i desenvolupar estratègies d'aprenentatge adequades a la consecució objectius personals i professionals. CG19- Demostrar capacitat crítica i saber plantejar estratègies de recerca. CG21- Dominar la metodología d'investigació. 4.2.CE/Competències específiques de l’especialitat (Decret 43/2013 autonòmic) -Saber proposar formes estructuralment coherents amb la resistència dels materials i dels sistemes estructurals. -Conèixer i comprendre el funcionament dels mecanismes i sistemes bàsics i saber-los aplicar de forma eficient. -Determinar les solucions constructives, els materials i els principis de producció adequats a cada cas.
-Identificar els elements resistents de un disseny i reconèixer el sistema de distribució i descàrrega d’esforços. -Interpretar el funcionament dels diferents sistemes estructurals i aplicar el més adient a les diferents situacions de projecte. -Valorar i avaluar els mecanismes i sistemes bàsics per utilitzar-los de la manera més eficient. -Elegir el material i les solucions constructives més adequats a cada cas.
1. FORCES DISTRIBUÏDES Forces distribuïdes: Centroides i centres de gravetat. Àrees i línies. Centre de gravetat d'un cos bidimensional. Centroides d'àrees i línies. Primers moments d'àrees i línies. Plaques i filferros compostos. Determinació de centroides per integració. Càrregues distribuïdes en bigues. Forces sobre superficies submergides. Volums. Centre de gravetat d'un cos tridimensional. Centroide d'un volum. Cossos compostos. Determinació de centroides de volums per integració. Definicions. Conceptes i principis. 2. FORCES A BIGUES I CABLES Forces en bigues i cables. Forces internes en elements. Diferents tipus de càrregues i suports. Diferents tipus de càrregues i suports. Diagrames de esforç tallant i de moment flector. Cables. Cables amb càrregues concentrades. Cables amb càrregues distribuïdes. Cable parabolic. Catenària. 3. SISTEMES BÀSICS DE MULTIPLICACIÓ D’ESFORÇOS Màquines simples: El pla inclinat .La politja. La palanca. Conceptes físics: Fricció. Lleis de la fricció seca. Coeficients de fricció. Tipus de fricció. Potència. Treball. Rendiment. 4. SISTEMES BÀSICS DE TRANSMISSIÓ D’ESFORÇOS Pinyons, rodes dentades, cargols helicoïdals, eixos, bieles, corretges, cadenes, engranatges, trens de forces. 5. SISTEMES ELÈCTRICS; HIDRÀULICS I PNEUMÀTICS
Mètode expositiu Cada tema es presentarà estructurat lògicament amb la finalitat de facilitar informació organitzada seguint criteris adequats a l’assoliment de les competències de l’assignatura. Classe expositiva participativa A les classe expositives participatives s’incorporaran espais per a la participació i intervenció dels estudiants mitjançant activitats de curta durada a l’aula, com són les preguntes directes, les exposicions de l’estudiant sobre temes determinats o la resolució de problemes vinculats amb els plantejaments teòrics exposats Aprenentatge basat en recerca Aquest mètode tindrà com a punt de partida un o diversos treballs de recerca que l’estudiant ha de dur a terme durant tot el quadrimestre, el qual serà redactat i exposat oralment i públicament a classe. Estudi de casos Anàlisi intensiva i completa d’un fet, problema o succés real amb la finalitat de conèixer-lo, interpretar-lo, resoldre, generar-ne hipótesis, contrastar-ne les dades, reflexionar-hi, completar-ne coneixements, diagnosticar-lo i, en ocasions, assajar els possibles procediments alternatius de solució. 7.1. Estratègies generals metodològiques ---------------------- 7.2 Organització i tipus d’activitats d’aprenentatge
7.3 Instal·lacions del centre i material Ordinador de professor i projector/pissarra digital Taller de maquetes 7.4 Activitats interdisciplinàries En principi no n’hi ha. 7.5 Activitats complementàries Les activitats complementàries es desenvoluparan d’acord amb les necessitats acadèmiques de l'assignatura i/o el calendari de les institucions públiques i privades que les organitzen (si escau).
8.1. Criteris d’avaluació generals del departament (si és el cas) ---------------------- 8.2. Criteris d’avaluació CA01- Assisteix regularment a les activitats lectives, tutories, seminaris, i a la resta de les activitats programades. CA02- Participa regularment a les activitats lectives, tutories, seminaris, i a la resta de les activitats programades. CA03- Participa a l’aula de manera discursiva i argumenta el propi punt de vista raonadament. CA04- Demostra interès per la matèria. CA05- Coneix, assimila i comprèn els conceptes fonamentals de l’assignatura. CA06- Demostra i aplica correctament els conceptes fonamentals de l’assignatura en les activitats programades. CA07- Coneix i utilitza correctament la terminologia específica de l’assignatura. CA08- Coneix i utilitza correctament els materials, les eines, les tecnologia i les tècniques específiques de l’assignatura. CA09- Demostra capacitat de síntesi, actitud crítica i raonament argumentat en les activitats programades. CA10- Planifica correctament el temps i les activitats programades. CA11- Treballa amb pulcritud, ordre i neteja. CA12- Demostra capacitat per expressar conceptes o reflexions, amb un fil conductor bàsic i ordenat. CA13- Segueix la metodologia de treball proposada, les normes de presentació i els terminis d’entrega establerts. CA14- Presenta correctament les activitats programades. CA15- Resol correctament les activitats programades. 8.3. Procediments i tècniques d’avaluació L’avaluació d’aquesta assignatura es podrà fer de dues maneres: -Alumnat amb dret a avaluació continua. Els requisits són un mínim de 70% d’assistència i entregar tots els treballs del curs en les dates establertes. -Alumnat sense dret a avaluació continua. Quan l’assistència sigui inferior al 70% i/o no s’entreguin tots els treballs en les dates establertes. Consideracions importants: -Les faltes d'assistència en cap cas seran justificades. Per superar l’assignatura s’haurà d’obtenir una nota final mínima de 5. Alumnes amb dret d’avaluació continua:
*Aquest camp s’utilitza per especificar el tipus o caràcter de l’activitat d’avaluació: NR (no recuperable) o R (recuperable). Alumnes sense dret d’avaluació continua:
*Aquest camp s’utilitza per especificar el tipus o caràcter de l’activitat d’avaluació: NR (no recuperable) o R (recuperable).
9.1. Bibliografia bàsica: J. Meriam. Estàtica. Ed. Reverté. ISBN: Beer y Johnson. Mecánica Vectorial para Ingenieros-Estàtica. Ed. McGraw Hill.ISBN: 978-970-6103-9 9.2. Bibliografia complementària: O. Martínez. Mecànica i Resistència de materials. Ed. Univ. Jaume I. ISBN: 978-84-695-9563-3 Gere. Problemas de Mecánica de materiales. www.FreeLibros.com K. Gieck. Manual de fórmulas técnicas. Ed. Alfaomega. ISBN: 970-15-0840-8 9.3. Altres recursos: De l’aula: Documentació proporcionada per la professora. De l’alumnat: Ordinador personal Programari tipus processador de textos o de maquetació digital. Mostres de materials per realitzar pràctiques
---------------------- |