Ciències de la Naturalesa 2n d’ESO         Curs 2009/10

INFORMACIÓ PER A L’ALUMNAT

Conceptes i mínims(*).

Tema 1: EL MOVIMENT

• El moviment dels cossos*
• Velocitat*
• Què es l’acceleració?
• Acceleració de la gravetat

Tema 2: FORCES

• Què és una força?*
• Les forces canvien la forma dels cossos*
• Les forces canvien la velocitat*
• El pes

Tema 3: TREBALL, ENERGIA I CALOR

• Concepte de treball*
• Concepte d’energia*
• Conservació de l’energia mecànica
• Concepte de calor*
• Formes de transmissió de calor
• Efectes de la calor
• Concepte de temperatura*

Tema 4: L’ENERGIA MOU EL MÓN

• L’energia i els canvis en la matèria*
• Energies presents a la nostra vida
• Fonts d’energia*
• Energies no renovables*
• Energies renovables*
• Problemes derivats de l’energia
• L’estalvi d’energia
• L’energia a les Balears

Tema 5: EL SO

• Les ones com a propagació d’energia
• La natura i la propagació del so*
• Propietats del so
• Reflexió del so
• L’oïda, audició i contaminació acústica*

Tema 6: LA LLUM

• La natura i la propagació de la llum
• La reflexió de la llum: els miralls*
• La reflexió de la llum: lents i prismes
• La visió
• La contaminació lumínica*

Tema 7: LES MANIFESTACIONS DE L’ENERGIA INTERNA TERRESTRE

• L’energia interna de la Terra*
• L’activitat interna de la Terra i les plaques litosfèriques
• Els volcans i la tectònica de plaques*
• L’energia interna i els moviments sísmics*
• Les ones sísmiques i l’estructura de la Terra
• Riscos associats a volcans i terratrèmols
• El cicle de les roques i la tectònica de plaques*
• El metamorfisme i les roques metamòrfiques
• L’energia interna i el relleu terrestre
• La geologia marina a les Balears

Tema 8: LES FUNCIONS VITALS EN ELS ÉSSERS VIUS

• Com és un ésser viu?*
• De què estan fets els éssers vius*
• Nutrició per mantenir el cos*
• La respiració cel·lular*
• Relació per a sobreviure
• Reproducció per mantindre l’espècie

TEMA 9: ELS ECOSISTEMES

• Concepte d’ecosistema*
• Els factors biòtics*
• Les relacions tròfiques*
• Els factors abiòtics*
• Ecosistemes aquàtics
• Ecosistemes terrestres
• Els principals ecosistemes de les Illes Balears

TEMA 10: FORMULACIÓ QUíMICA

• Elements i composts químics
• Formulació de composts binaris senzills

Procediments

Tema 1: EL MOVIMENT

• Resolució de problemes aplicant les equacions del moviment.
• Obtenció d'informació de les gràfiques.
• Utilització de les TIC en l'estudi del moviment dels cossos.
• Observació i anàlisi de moviments que es produeixen en la vida descrivint de manera gràfica el resultat.

Tema 2: FORCES

• Analitzar diferents forces aplicades a un cos.
• Interpretar correctament els tipus de moviment segons les lleis de Newton.
• Identificar i distingir la massa i el pes d'un cos.
• Usar Internet per a localitzar diferents applets sobre forces amb què se’n pugui aprofundir en l’estudi.

Tema 3: TREBALL, ENERGIA I CALOR

• Distingir situacions on podem diferenciar el treball físic de l'esforç realitzat.
• Aplicar amb criteri el principi de conservació de l'energia mecànica.
• Observació i anàlisi dels efectes de la calor en la vida quotidiana.
• Utilització del mètode científic en totes les observacions que realitzem.
• Analitzar els diferents mecanismes de transmissió de la calor en fenòmens que ens envolten.

Tema 4: L’ENERGIA MOU EL MÓN

• Identificació, en processos senzills, dels canvis físics i químics que pot patir la matèria.
• Manejar amb propietat els conceptes d'energies renovables i no renovables.
• Reproduir en el laboratori experiències senzilles relacionades amb l'estalvi energètic.
• Interpretar els elements bàsics d’algunes centrals d'energia.

Tema 5: EL SO

• Utilitzar correctament els diferents conceptes associats a les característiques d'una ona.
• Identificar el so com una ona.
• Observar i entendre els processos de reflexió i refracció.
• Ús d'Internet per a buscar informació.

Tema 6: LA LLUM

• Utilitzar correctament els diferents conceptes associats a les característiques d'una ona.
• Identificar la llum com una ona.
• Observar i entendre els processos de reflexió i refracció.
• Ús d'Internet per a buscar informació.

Tema 7: LES MANIFESTACIONS DE L’ENERGIA INTERNA TERRESTRE

• Recerca d’informació en Internet sobre volcans i terratrèmols
• Reconèixer les roques volcàniques i metamòrfiques.
• Realitzar treballs relacionats amb l'estructura interna de la Terra.
• Estudiar les principals roques de l'entorn.
• Realitzar treballs de grup sobre el relleu local.

Tema 8: LES FUNCIONS VITALS EN ELS ÉSSERS VIUS

• Reconeixement d’éssers autòtrofs i heteròtrofs.
• Ús i maneig del microscopi.
• Realització de senzilles pràctiques relacionades amb les funcions vitals.
• Realització d'esquemes sobre cicles vitals.

TEMA 9: ELS ECOSISTEMES

• Reconeixement dels ecosistemes pròxims al centre.
• Identificació dels principals éssers vius que poblen els nostres ecosistemes.
• Realitzar esquemes de xarxes i cadenes tròfiques.

TEMA 10: FORMULACIÓ QUÍMICA

• Recerca d'informació relacionada amb la utilitat de diversos elements i compostos.
• Introducció a la formulació. Representació mitjançant fórmules d'algunes substàncies químiques. Identificació d'alguns elements i compostos.

Actituds

• Sensibilitat per l’ordre i la neteja del lloc de treball i respecte al material que s’utilitza.
• Actitud de cercar l’explicació científica als fenòmens i experiències observades.
• Valoració de la importància de l’energia en les activitats quotidianes i la seva repercussió sobre la qualitat de vida i el desenvolupament econòmic.
• Sensibilització sobre la necessitat de fer un ús moderat de l’energia i de controlar els recursos energètics a l’abast a les illes Balears.
• Reconeixement i valoració de la importància dels fenòmens ondulatoris per a les comunicacions en la societat actual.
• Sensibilització sobre la importància per a la salut de fer-se periòdicament revisions òptiques i auditives.
• Rebuig de les activitats que afavoreixen l’efecte hivernacle.

• Valoració de les iniciatives internacionals per minvar l’efecte hivernacle.
• Valoració de l’explotació racional de les fonts d’energia tradicionals no renovables.
• Valoració de l’ús de formes d’energia no contaminants i actitud crítica davant la no-promoció d’aquestes.
• Actitud crítica davant les accions humanes que interfereixen en l’efecte natural dels agents geològics.

Seqüenciació

Tema 1: EL MOVIMENT

Tema 2: FORCES

Tema 3: TREBALL, ENERGIA I CALOR

Tema 4: L’ENERGIA MOU EL MÓN

Tema 5: EL SO

Tema 6: LA LLUM

Tema 7: LES MANIFESTACIONS DE L’ENERGIA INTERNA TERRESTRE

Tema 8: LES FUNCIONS VITALS EN ELS ÉSSERS VIUS

TEMA 9: ELS ECOSISTEMES

TEMA 10: FORMULACIÓ QUÍMICA

En principi es preveu una dedicació aproximada de 3 setmanes per a cada un dels temes.

Recuperació al llarg del curs

En acabar cada tema, es farà una prova objectiva i escrita per tal de valorar l’adquisició de les capacitats cognitives i dels procediments.

Per tal de garantir l’avaluació contínua dels alumnes, la seqüenciació de les proves i el seu contingut al llarg dels trimestres i el curs es realitzarà seguint el següent programa:

Es realitzarà una prova escrita per cada tema treballat. Per obtenir la nota de cada avaluació es tendrà en compta les proves escrites, la actitud i els procediments de la següent manera:

Si algun alumne no supera alguna avaluació se li farà la corresponent recuperació. Per obtenir la nota de curs (de juny) es farà la mitjana de les tres notes d’avaluació o de les seves corresponents recuperacions. Als alumnes que d’aquesta manera no superin la matèria se’ls farà un altre examen que comprengui els continguts de tot el curs.

Per a l’avaluació extraordinària de setembre, la qualificació s’obtindrà a partir de l’examen corresponent i del treball encarregat pel departament.