English Class - on-line
3o. Ano Ensino Médio – August, 2009.
Aluno: ________________________
Série: _________________________
Turma: ____
Número do(a) aluno(a): ___
by: Teacher Nunes
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Subject: Text comprehension - Reading on the net
Assunto: Compreensão de texto atual e on-line.
Estratégias: Uso de inferências, background knowledge, conhecimento de cognatos e técnica de scanning para reuperar informações no texto
* Desenvolver habilidades com o uso de ferramentas da web, enquanto se exercita os conhecimentos de inglês.
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Procedures (Roteiro a seguir)
Observações:
<<Copie este roteiro completo no seu editor de textos - use o <copiar> + <colar>
<<Você vai trabalhar agora alternando entre o site pesquisado e o seu editor de textos.
<<Salve o seu trabalho periodicamente para evitar problemas
<<Quando a questão tiver enunciado em inglês, se você achar mais confortável, pode respondê-la também em inglês.
<<Se o enunciado só estiver em português, sua resposta deve obrigatoriamente estar em língua portuguesa.
<<Use seu conhecimento prévio para entender as ideias do texto, MAS SE AINDA estiver com dúvida no significado de alguma palavra, sugerimos consultá-la em um dos dicionários no link:
http://educacao.uol.com.br/dicionarios/
<< Procure manter os dicionários on-line em uma aba, enquanto trabalha com os artigos em outra.
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Você pode optar por entregar seu trabalho apenas no caderno e, neste caso, você deve:
* Copiar todas as perguntas deste roteiro e suas respectivas respostas no trabalho.
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Let's start!
1. Click on the link, or copy and paste it in your browser (click no link abaixo ou copie e cole-o na barra de endereço do seu navegador)
http://www.nytimes.com/2009/08/18/us/politics/18vets.html?_r=1&hpw
1.1 Answer these questions based in this article. (Com o site carregado no desktop, e responda ao que se pede:)
1.2. You are in a very important newspaper website. What site is this? (Você acessou uma página dos maiores jornais do planeta. Qual o nome deste jornal?)
1.3. Which section you are in (em que seção você está)? (check your answer with an X)
1.4. What's going on in the picture? (O que está ocorrendo na foto principal do artigo - descubra pelo que se diz na legenda da foto).
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A expressão "Strategy in Afghanistan" é uma key word do artigo. Note que Obama disse:
"We must never forget," he said. "This is not a war of choice. This is a war of necessity. Those who attacked America on 9/11 are plotting to do so again. If left unc..."
1.5 Encontre o parágrafo que tem este fragmento e transcreva o parágrafo completo aqui: (Use copiar + colar)
1.6. Qual o assunto principal que está sendo discutido no artigo e o que o Presidente Obama está temendo ocorrer? (Esta resposta precisa ter duas informações e pedimos que você responda em português)
1.7. São palavras do Mr. Obama: “So this is not only a war worth fighting. This is fundamental to the defense of our people.”
1.8 O artigo encerra com a expressão "That's the truth." que significa "isto é verdade".
Encontre no texto mais uma frase, fragmento ou expressão em inglês: transcreva-a aqui e em seguida dê a sua tradução.
Não vale colocar o que foi citado nos itens 1.5, 1.6 e 1.7.
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2. Agora passemos ao próximo assunto
2.1. Click on the link or copy and paste it in your browser (acesse o link abaixo. copie e cole-o na barra de endereço do seu navegador)
2.2 Escreva aqui o título do artigo em inglês, e em seguida a sua tradução
2.3. Quem é o autor deste artigo e quando ele foi publicado no site?
2.4. O autor do artigo é um professor e ele tem um livro publicado sobre o assunto.
Qual a disciplina que o professor leciona, em que cidade ele leciona e qual o título do seu livro? (observação: Nomes próprios geralmente não têm tradução)
2.5. Transcreva para aqui o 2o. parágrafo completo e interprete-o em seguida - em língua portuguesa - o que se diz neste parágrafo.
* Siga os passos seguintes cuidadosamente: vá para o final da 1a. página do artigo e clique na próxima página, ou página 2.
na pagina 2 (Page 2 of 2), no último parágrafo, descubra e diga: (Dê suas respostas a seguir em língua portuguesa)
2.6. O que as crianças observam mais de perto e exploram mais vividamente e imaginativamente?
2.7. Existem brinquedos perfeitos (ideais) e fórmulas mágicas para ensinar as crianças?
2.8. Como os pais e outras pessoas que cuidam de crianças ensinam suas crianças?
3. And now, let's talk about American pop culture (...e agora, o assunto é cultura popular americana).
Acesse o link abaixo:
* Dê uma boa olhada cuidadosa principalmente nas figuras da página, em algumas key words e responda ao que se pede:
3.1. What is this article abut? De que trata este artigo (qual o assunto principal abordado) ? [Responda em inglês ou português]
3.2. Você sabe o que foi o Festival de Woodstock? Se não sabe ainda, em uma nova janela, abra o link citado no item 3.6 abaixo e leia sobre o assunto.
* Se já sabe, diga o que foi isso - fazendo um relato de, no mínimo, 04 linhas e, no máximo, 08.
3.3. Por que este assunto está nas páginas deste grande jornal nesta data atual (August 09, 2009)?
3.4. No final do artigo, temos uma série de "COMMENTS", mas o que nos interessa é o comentário número 33, enviado por Kevin Feeney, em 10 de agosto de 2009.
No comentário, Kevin relata (1) com quem ele foi ao evento, (2) o que eles levavam para lá, (3)o que aconteceu com o carro, e depois (4) como eles chegaram até lá. Ele cita também (5) um artista famoso que tocou para eles na segunda-feira pela manhã, Por favor, dê em português, todas essas (5) informações destacadas:
3.5. Mr. Freeney relata que mesmo com o temporal e a fome que eles enfrentaram, eles se sentiram felizes por estar com aquelas "freedom loving people." Assim, eles perceberam uma filosofia com a qual ele tem vivido. Que filosofia é esta?
3.6. Você pode ir agora ao link abaixo para conhecer mais sobre o que foi o Woodstock Festival.
http://pt.wikipedia.org/wiki/Woodstock
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4. Dê sua opinião sobre este tipo de trabalho: a metodologia, as facilidades e dificuldades encontradas.
Mas, lembre-se de retornar a este roteiro para terminar o trabalho!
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Ajustes Finais
<<Revise o seu trabalho cuidadosamente
<< Salve seu trabalho com a extensão .DOC (para que ele fique compatível com a plataforma Windows ou Lynux.
<<Se preferir, basta enviar apenas as respostas das perguntas, devidamente identificadas...
<< Colando as respostas de cada pergunta no corpo do email. :-)
<<Envie seu trabalho para o seu e-mail, como cópia de segurança.
<<Envie-o finalmente para o e-mail
englishnunes1@gmail.com
<<Seu trabalho só será considerado entregue quando o professor confirmar o recebimento!
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Você poderá optar por entregar seu trabalho no caderno e neste caso você deve:
Copiar todas as perguntas deste roteiro e suas respectivas respostas no trabalho.
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