II CICLO DE CINE  Y EDUCACIÓN  (Trabajo  final)

                                                                             PELICULA DE ANIMACIÓN:

                                                                                        WALL-E

Area: Conocimiento del medio, y temas transversales (educación para la salud, el medio ambiente, solidaridad, respeto, cooperación,  amistad).

Grupo: 14 alumn@s de 5º de Primaria.

Ficha técnica y artística:

        * Dirección: Andrew Statión

        * Producción: Jim Morris

        * Guión: Andrew Stanton

        * Música:Thomas Newman

        * Montaje: Stephen Schaffer

        * Reparto: Ben Burtt

                          Elissa Knight

                          Jeff Garlin

                          Fred Willard

                        Macln Talk

                          John Ratzenberger

                          Kathy Najimy

• Género: Ciencia Ficción, comedia, animación, aventuras  
• Pais: Estados Unidos
• Año:2008
• Fecha de estreno:08/08/2008
• Productora: Walt Disney Picture, Pixar Animatión Studios.

Sinopsis: la película narra la historia de  un robot Wall-E, que ha sido abandonado en el planeta Tierra (devastado por la contaminación ambiental) con el fin de limpiarla y devolverle su aspecto inicial. Tras el hallazgo de una planta, y en compañía de una nueva amiga ( robot Eve), Wall-e cree haber dado con la clave para salvar el planeta y emprende la aventura de volver hacia la nave espacial donde residen todos los acomodados e infelices humanos.

Valor didáctico: relacionado con el área de Conocimiento del medio, me proponía a principios de curso, iniciar un pequeño proyecto que duraría todo el curso: “el reciclaje como medio de conservación del medio ambiente”. La película fue proyectada como actividad motivadora, punto de partida de sucesivos debates, puestas en común del tema y diversas actividades. Además toca otros temas como el de la amistad, la solidaridad, la adecuada alimentación, el trabajo en grupo, la tenacidad para conseguir un objetivo, y lo hace desde el humor y la animación, por lo que resulta muy atractiva.

Objetivos:

     -   Respeto y cuidado del entorno más próximo

• Valoración del reciclaje como recurso de la conservación del medio ambiente
• Investigar y conocer los diversos medios para un adecuado reciclaje de deshechos cotidianos
• Conocer las consecuencias de una mala alimentación y sedentarismo
• Fomentar el espíritu crítico
• Sensibilidad ante los cuidados y protección de la naturalaza
• Valoración de la amistad, el trabajo en grupo, persistencia en alcanzar los objetivos: proyectos que beneficien a la sociedad .
• Reconocimiento del cine como manifestación artística
• Valoración de las imágenes de animación, música, guión etc
• Desarrollo de la atención.   

Descripción de la actividad: el visionado de la película se llevo a cabo una vez planteado en clase el tema del reciclaje y la importancia que este puede llegar a tener como medio de  evitar  la acumulación de basura. A partir de la proyección de la película se plantearon en clase pequeños debates y puestas en común sobre las actuaciones correctas y modos de conservar nuestro planeta día a día .Además  analizamos los diferentes personajes, sus diferentes actitudes y comportamientos, sacando conclusiones que compararíamos con las normas establecidas en el aula, y a las que hacemos referencia continuamente.

Actividades realizadas antes del visionado de la película:

• Hablar sobre los diferentes géneros de las películas, incidiendo en la ciencia ficción,

     nombrar películas que hayan visto de ese género: personajes, argumento

• Nombrar cuentos o libros que conozcan de dicho género.
• Hacer referencias a otras películas o libros donde se planteen cuestiones ficticias que pueden llegar a hacerse realidad.
• Establecer un debate sobre necesidad de hacer algo para frenar el deterioro del medio ambiente.
• Contar todo lo que sepan de las cosas que se están haciendo y en las que ell@s pueden participar.

Actividades realizadas a partir del visionado de la película:

• Puesta en común sobre la película: lo que más les había gustado, lo que menos, personajes favoritos, momentos o escenas más interesantes, conclusiones sobre el mensaje de la película, comparaciones, hipótesis sobre las posibilidades reales de un mundo futuro.
• Dibujos sobre los personajes, descripciones orales y escritas: sus actitudes, modos de comportamiento, resolución de los conflictos que se plantean, el trabajo en grupo, la solidaridad, la amistad, etc..
• Vocabulario referido al tema. Búsqueda en el diccionario de nuevas palabras
• Comentarios sobre el modo de vida que llevarían los humanos, conclusiones sobre la necesidad de una adecuada alimentación.
• Concreción de un menú  semanal para la merienda del recreo.
• Elaboración de carteles y murales sobre las necesidad de reciclar como medio de contribuir a la conservación del medio ambiente.
• Enumeración de los diversos ecopuntos del barrio donde viven.
• Creación  del ecopuntos de la clase, mantenimiento del mismo.
• Elaboración de objetos a partir de materiales de desecho.
• Realización de encuestas sobre el modo y frecuencia de reciclaje en sus casa.
• Participación en actividades diversas relacionadas con la conservación del medio ambiente como: la visita al “Ecobus”, visita al parque natural de Monfragúe.

Espacios y materiales utilizados:

    Sala donde se encuentra la pizarra digital, ordenador, proyector, DVD.

Evaluación: se llevo a cabo principalmente durante el proyección de la película. Dado el interés, y atención que demostraron, la valoración fue muy positiva, resultando un recurso acertado como elemento de motivación para las posteriores actividades, y como elemento de reflexión sobre actitudes igualmente acertadas.

Memoria y conclusiones: en general, los objetivos planteados a la hora de elegir este recurso ,y esta película en particular, se han cumplido en su totalidad. Las actividades pensadas en un primer momento se han ido ampliando a medida que el tema ha ido alcanzando interés, y en general se ha mantenido a lo largo del curso.

                                                             Mª Yolanda Carrasco González.

                                                              (m.yoland@hotmail.com)

                                                            C.P.Cerro de Reyes (Badajoz)