WOLFGANG AMADEUS MOZART.
_ Dirección: Milos Forman.
_ País : EE.UU.
_ Año del estreno comercial: 1984.
_ Duración: 158 minutos
_ Interpretación:
F. Murray Abraham ( Antonio Salieri )
Tom Hulce ( Wolfgang Amadeus Mozart )
Elizabeth Berridge ( Constance Mozart )
Simon Callow ( Enmanuel Schikaneder )
Roy Dotrice ( Leopold Mozart )
Christine Ebersole ( Caterina Cavalieri )
Jeffrey Jones ( Emperador José II )
_ Guión : Peter Saffer.
_ Producción : Saul Zaentz.
_ Música : WOLFGANG AMADEUS MOZART.
_ The Academy of St. Martin in the Fields, dirigida por Neville Marriner.
_ Fotografía: Miroslav Ondricek.
_ Montaje: T.M. Christopher
_ Montaje original: Nena Danevic y Michael Chandler.
_ Diseño de producción: Patrizia von Brandenstein.
_ Dirección artística: Karel Cerny.
_ Vestuario: Theodor Pistek.
_ Decorados: Josef Svoboda.
_ Coreografía: Twyla Tharp.
_ Género: Drama.Biográfica.
_ Premios: 8 óscar.
SINOPSIS
La historia de Wolfgang Amadeus Mozart es contada a manera de flashbacks por su mayor enemigo Antonio Salieri. La película comienza con un viejo Salieri al borde de la demencia, ya que alega que él mató a Mozart e intenta suicidarse. Ingresado en un manicomio, sus criados hacen que lo visite un sacerdote para confesarlo. Ante esto, Salieri decide contar su historia, su pacto con Dios, a quien le entregó su castidad y promete humildad a cambio de que sea una gran figura dentro de la música. Durante un tiempo cree que su voto ha sido escuchado, pero llega un joven llamado Wolfgang Amadeus Mozart que poseía un talento excepcional para la música desde muy temprana edad y era la sensación por toda Europa. Podemos observar cómo Salieri rememora la vida y la obra de Mozart y su relación con él: cómo le envidió desde niño, le admiró y contribuyó desde su posición de compositor de la corte del Emperador austriaco José II, a su fracaso, su desgracia y su muerte prematura.
ANÁLISIS DE PERSONAJES
Wolfgang Amadeus Mozart:
Lo muestran vulgar, infantil, tonto y obsceno, pero genio entre los genios.
Constanza:
Ingenua y calculadora, ignorante de la genialidad de su marido, pero orgullosa de él, suplicante pero altiva, tremendamente coqueta y femenina.
Salieri:
Intrigante, pretencioso, egoísta, falso, pero sobre todo enormemente humano en su capacidad de reconocer el talento y la genialidad.
Leopold Mozart:
Padre de Amadeus, músico que reconoce el talento de su hijo y queriendo dirigirlo por el mundo le frena la intromisión de Salieri.
ANÁLISIS DE ESCENAS O SITUACIONES DE INTERÉS EDUCATIVO
La acción se desarrolla en Viena, capital de la música europea durante la segunda mitad del siglo XVIII, época en la que era habitual que los compositores tuvieran un patrón para el que trabajar, y no que vivieran en “libertad “compositiva.
Aunque la acción se desarrolla en Viena, Amadeus fue rodada en la capital checa.
En el momento de su estreno muchos aficionados a la música no entendieron la imagen del gran genio que aparece en esta película, puesto que se nos muestra como un “hombre vulgar “y lleno de defectos, y no como un héroe como es costumbre en este tipo de películas.
La figura de Mozart se muestra a través de la figura de Salieri, compositor italiano favorito del emperador que actúa como narrador de la historia.
La música está confeccionada a base de fragmentos de numerosas y variadas obras de Mozart, seleccionadas por el director y el guionista mientras elaboraban el guión.
En la película se mencionan algunas anécdotas más famosas en la vida de Mozart.
Para la asignatura de música tiene gran interés la secuencia en la que el emperador llama a Mozart para que le explique por qué ha decidido componer una ópera basada en la obra teatral de Beau marcháis.
Es interesante comentar las características de la ópera seria y de la bufa, y cómo Mozart describe los finales de actos de las óperas reformadas.
También son importantes los fragmentos operísticos que se ven en la película.
En la película se ve cómo Mozart suplica a su patrón, el arzobispo de Salzburgo, que le despida de su servicio, ya que el músico tenía un contrato de trabajo en el que se manifestaba la condición de músicos en el antiguo régimen.( Comentaremos esta escena viendo la diferencia del trabajo del músico de nuestros tiempos, con libertad total para componer, y la de los músicos del siglo XVIII , que eran criados en las cortes o en las iglesias).
Otra escena digna de destacar es el estreno de Don Giovanni, que sólo se representó cinco veces en Viena por culpa de Salieri.
Es importante el momento en que Amadeus es abandonado por Constanza a causa de su vicio ( el alcohol ), y en el fondo se refleja al genio incomprendido.
Al final de la película y muy digno de mención se ven los últimos momentos de Mozart, a solas con Salieri, que le obliga a terminar su Réquiem.
APLICACIÓN EN EL AULA.
NIVELES. Sexto de Educación Primaria, ESO.
ÁREAS: Música.
OBJETIVOS DIDÁCTICOS:
Conocer la vida y la obra de Mozart.
Reconocer obras musicales de este compositor.
Valorar la importancia del cine como medio de comunicación.
Conocer y valorar el esfuerzo de la mente creadora para alcanzar las más altas cotas de la expresión artística.
Valorar la música como un canal para expresar sentimientos y emociones.
FICHAS DE TAREAS:
Biografía de Mozart.
Obra de Mozart
Instrumentos musicales como el violín, piano, clave…
Repertorio variado: minuetos, conciertos, óperas, sonatas, sinfonías…
Vocabulario relacionado con la música: notas musicales, pentagrama, batuta, partitura, orquesta…
Europa: Austria, Francia, Italia y Alemania.
Audiciones de los fragmentos musicales de la película, que son los pilares de esta fabulosa historia.
Sonia Blanco Cortés.
sonibc65@hotmail.com