PROPUESTA DE CUROS PARA EL DEPARTAMENTO DE CULTURA DE LA FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES UBA

AÑO 2009. Segundo Cuatrimestre

Docente: Lic. Mariela Sardegna y Sebastián Saffini

Curso: Gestión de la Creatividad. Herramientas de estimulación para el cambio y la innovación

Introducción

La educación formal atenta contra la capacidad de juego e imaginación. Maestros y profesores nos enseñaron una forma de pensamiento rígida y lineal, salvo pocas excepciones.

La enseñanza escolar y universitaria se basa en la sistematización de determinados conceptos, en donde se valoran los procedimientos que llevan a extraer soluciones correctas.

En términos generales, la exploración de lo raro, lo absurdo, lo remoto, lo improbable no está permitido.

Pero el principio de la creativa es justamente la exploración de lo no explorado.

El curso “Gestión de la Creatividad” se basa en esa exploración. El alumno aprenderá las técnicas para generar ideas y productos, resolver conflictos y prepararse para la innovación y el cambio

Destinado a:

Graduados de distintas áreas que sientan la necesidad de obtener recursos para el pensamiento creativo, aplicables tanto en el ámbito laboral o profesional, como así también en el personal.

La propuesta:

Se enseña a aplicar el pensamiento creativo en cualquier actividad, no sólo en la generación de nuevos productos, sino también en la búsqueda de nuevas formas de resolución de conflictos, en la mejora de la fluidez comunicacional profesional y personal y en la vida en general.

Se trabajará en la forma de taller. Se desarrollarán juegos, roles y estimulación continúa de la creatividad grupal e individual.

Duración:

8 (ocho) clases de dos horas de duración

Programa general:

Modulo 1: Creatividad

• Evolución histórica del concepto
• De la Inventio Clásica a la Creativity Americana
• Problemas para definir el concepto
• Mitos sobre la creatividad
• Connotaciones más usuales
• Acuerdos sobre la creatividad

Modulo 2: Crear Creatividad

• Tipos de Creatividad: Primaria y Secundaria
• Crear es poder
• Crear es una destreza
• Crear es conocimiento             
• Juego de roles

Modulo 3: Sujeto Creativo

• Personalidad Creativa
• Comportamiento Creativo
• Autoestima y creatividad
• Ejercicios de comportamiento

Modulo 4: Proceso Creativo

• Preparación
• Incubación
• Iluminación
• Verificación
• Ejercicios de procesos

Modulo 5: Bloqueos a la Creatividad

• Barreras y Obstáculos a la creatividad
• Bloqueos Creativos
• Desbloqueos
• Ejercicios de pensamiento

Módulo 6: Gestión Creativa

• Métodos creativos. Qué son, cómo surgen y cómo se aplican. Sistematización y Clasificación.
• Pensamiento divergente y convergente. Pensamiento lateral y vertical.
• Brainstorming.
• La sinéctica. El uso de las analogías en la creación. Analogía directa, simbólica y personal. Imágenes forzadas.
• Secretos de estimulación de la creatividad.
• Ejercicio Creatividad en productos

Modulo 7: Innovación y Cambio

• Innovación y cambio. Acciones. Excesos. Propuestas
• Actitudes básicas para promover la innovación y el cambio
• Mecanismo básicos para producir la Innovación
• Ejercicios de Innovación y cambio

Bibliografía:

CAÑEQUE, H (2008) Alta Creatividad Buenos Aires: Prentice Hall Pearson Education.

DE BONO, E (2003) El pensamiento lateral: Manual de Creatividad. Barcelona: Paidós.

DRUCKER, P (1986) La innovación y el empresario innovador Barcelona: Edhasa

GARDNER, H (1993) Mentes creativas. Una anatomía de la creatividad. Barcelona: Paidós.

GUILFORD, J.P. (1983) Creatividad y Educación. Barcelona: Paidós.

MASLOW, A (1994) La personalidad creadora Barcelona: Kairós.

OSBORN, A (1997) Imaginación aplicada Madrid: Veflex

RICARTE, J. M (1998). Creatividad y Comunicación persuasiva, Barcelona: SPUAB.

SARDEGNA, M (2003). Manual de Creatividad Publicitaria, Buenos Aires: La Ley.

TATARKIEWCZ, W (1992). Historia de seis ideas. Madrid: Tecnos.