COLEGIO N° 5 “ DE 2  “B. MITRE”

 

                   PROGRAMA  REGULARES     2009                         Fïsica

 

    PROFESORES:    Berlingieri, Gabriela ………… 4º1º y 4º2º T.M. 4º1º T.T.

                                    Lomaglio, Amalia      ………… 4º3º T.M. y 4º2º T.T.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

1)   Carpeta Completa

2)     Evaluación escrita:

          1. Construcción de los gráficos que resuelven las distintas situaciones.
          2. Interpretación y resolución analítica de situaciones problemáticas.
          3. Relación entre el lenguaje coloquial, simbólico y gráfico.

 

  1. Evaluación oral: Enunciado de conceptos, propiedades, leyes y clasificaciones.

 

UNIDAD Nº 0  APRESTAMIENTO

Contenidos:

          Lectura comprensiva. Lectura en voz. Uso del diccionario. Separación de párrafos. Ideas    

          principales. Confección de cuestionarios. Resumen. Cuadro sinóptico. Técnicas de estudio.

          El uso del libro. Partes del libro. El contenido de los textos son acordes a la materia.

 

 

UNIDAD N°1   ESTÁTICA

Contenidos:

Fuerza: concepto, componentes. Representación gráfica. Sistemas de fuerzas: colineales, concurrentes, paralelas. Equilibrante y resultante. Métodos gráficos y analíticos.

Resolución de problemas. Unidades

 

UNIDAD N°2   CINEMÁTICA

Contenidos:

Movimientos, definición, leyes y gráficos. Movimiento rectilíneo uniforme, movimiento rectilíneo uniformemente variado, caída libre, tiro vertical. Concepto de gravedad.  Resolución  de problemas. Análisis de gráficos. Unidades.

 

UNIDAD N°3  DINÁMICA

Contenidos:

Las fuerzas y el movimiento. Los principios de Newton: inercia, masa, acción y reacción. Relación entre peso y masa de un cuerpo. Unidades. Resolución de problemas.

Impulso y cantidad de movimiento. Unidades

BIBLIOGRAFÍA

FÍSICA IV  Miguel                                                                  ……………………….

FÍSICA IV   Mautino                                                                                Amalia Lomaglio (Coordinador de área)                               

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