C.A.R.s - 學習程式語言三階段

雖然說每天看一遍，不過劇情有些橋段還不是那麼清楚，因為小朋友坐不住嘛，看了一下就跑去玩車車，然後又再跑回來看。我也不用再多評論這部電影了，看家應該從各個媒體上都看過不少了。不知道是不是天天看的關係，比起以前的幾部，我還滿喜歡這部的，雖然劇情有點八股，不過還合理，最後麥坤(McQueen)去推冠軍(King)的那段，還滿感人的。總覺得這部片有兩個男主角(麥坤和拖線Mate)，女主角戲份不多，都快成了女配角了。

我們家的小朋友正在枒枒學語的階段，每天都吵著要看這部車車故事，而且已經能記住片子裡的每個角色，還會學麥坤說「速度」、「喀巧」等…還有雖然看過幾十遍了，但每次看到麥坤去嚇牽引機的那段，還是都會嚇一跳，看他嚇一跳的表情真是可愛。看著他從出生到現在會走、開始學講話，短短一年半，變化真是大。觀察他學說話的階段，讓我想到程式語言(Programming Language)也是語言啊，小朋友學講話跟我們學寫程式，在道理上還有點類似，我分析了一下，大致上可以分成三個階段(Steps, Stages)：複製(Copy)、組合(Assemble)和重構(Refactor)，簡寫為C.A.R.s。覺得我有點硬凹？請聽我細說：

複製(Copy)：
小朋友剛始學說話的第一階段，都是複訟大人說的最後幾個字，例如同一件事情問他"好還是不好"他會說"不好"，但你再問他"不好還是好"，他會改說"好"(當父母有許多的樂趣，其中之一就是"捉弄"小孩 :P)。在學寫程式初期，我們也是先看別人寫好的Code，合用的話就直接拿過來用，這樣的情況在以前JavaScript第一高峰期時(註)非常盛行，人家網頁上寫好的小時鐘、跑馬燈、一堆有的沒的特效等，大家第一件事就是直接Copy來用，不論是書或是教學網站也都是提供這樣的方式。只要不侵害別人的著作權，複製沒什麼不好，至少可以讓某項東西(技術)快速的普及化，用得人多了，自然就有高手願意再創作出更好的程式給大家用。

註：JavaScript第一高峰期指的是個人網頁(homepage)流行的年代，第二高峰期就是AJAX盛行的此時。

組合(Assemble)：
小朋友很聰明的，當他單字和動詞愈學愈多後，他會慢慢的把它們給組合起來，從兩個字、三個字、五個字...一步步清楚地表答他想要說的話。像我們家小朋友喜歡看書，一開始時會拿車故事書走到你身邊，然後說「講」；然後一段時間後，他知道要加上受詞，話就變成了「講故事」；再來又多了主詞，變成「把拔講故事」，他的組合能力一步步的成型。前面說到JavaScript，你應該有這樣的經驗，就是直接把別人的程式碼貼到網頁裡，複雜一點的通常不見得能執行，因為可能分成了好幾段，要放在不同的位置；又或是跟別的JavaScript有衝突，需要調整一下，這時為了讓這些功能都能正常運作，你就會用你的組合能力，把它們一一都搞定。能夠組合不同的程式，表示你對於那些程式碼的結構有一定的了解，知道要怎麼拆解、合併它們，甚至知道加些程式碼來組合他們。到這，你已經具有基本的程式設計能力。

重構(Refactor)：
隨著時間不斷的學習成長，小朋友已經會用他所學過的詞，正確的組合句子，來表答他想要說的話，也許句子還不是很通順，或是講了一長串，但只聽懂50%，但可以肯定的是，在他腦袋裡的詞，他都知道是什麼意思且知道用在哪裡。Copy來的程式有時你想做些變化，或是增加其它的功能，經過組合的階段，你已經了解程個程式的結構，加上程式語言的基本知識(語法)，你會開始動手去修改這些程式，把它改成你要的樣子，或是除除bug，讓程式跑的更好。這樣的階段，我把它稱為重構(Refactor)，就跟一般大家所討論的Refactoring是一樣的意思。

除了學習程式語言外，我們在學習大部份的事物也大都會經歷這三個階段，例如寫書法，一開始不也是先從臨摹別人的字嗎？最後成為某某字的大師或是自創新的字體。唱歌、跳舞、開車、吃飯…學習程式語言不難，跟中文、英文、日文…比起來，它算是單純多了，只要認真的去經歷/學習我說的這三個階段，就算不能保證你成為大師，至少你也會是個有解決問題能力的專業程式設計師。