روش تدريس حرفه وفن دوره راهنمايي

نويسنده : برادر ارجمند محمدرضا زارع راضي (سرگروه محترم حرفه وفن دزفول)

تدریس هر درس یا مطلب آموزشی روش مناسبی می خواهد تا هم معلم بتواند به اهداف خود هر چه بیشتر نزدیک شود و هم فراگیر از بهره ی بیشتری برخوردار گردد . برای تدریس درس حرفه و فن در دوره ی راهنمایی تحصیلی لازم است ضمن توجه به شرایط سنی و معلومات عمومی دانش آموزان ، در ابتدا سکوت و نظم را بر قرار نموده تا بتوان با روشی فعال تدریس موً ثری داشت . بدین منظور با طرح سوًالاتی از درس گذشته ( در صورت ارتباط با درس جدید ) و بیان خلاصه ای کوتاه ، زمینه مناسب یاد گیری ادامه مطلب را فراهم می آوریم . سپس با قرائت یک به یک سوًالات ابتدای درس نظر چند تن از دانش آموزان را جویا شده و راهنمایی های لازم را انجام می دهیم . این روش می تواند باعث دوری از افکار متفرقه ی بیرونی و ایجاد تمرکز حواس به درون کلاس و بخصوص موضوع درسی شود .              

هر بخش از مطالب و موضوعات معین درس توسط دانش آموزان ( البته طبق نوبت )  خوانده شده و توضیح می دهیم . و آنگاه به سوًالات دانش آموزان پاسخ می گوییم . به این ترتیب که : وقتی به قسمت های فکر کنید ، بحث کنید و غیره می رسیم ، فرصت کافی برای اندیشیدن و مشورت و مباحثه با توجه به شرایط کلاس به دانش آموزان داده و در نهایت خودمان جواب ها را جمع بندی و خلاصه ای  مفید را به عنوان جواب صحیح مطرح نموده و در جای مناسب به نکات آموزنده ی  مذهبی ، اخلاقی و اجتماعی اشاره  می کنیم .

 در پایان درس نیز با طرح سوًلاتی ، یاد گیری عموم آنان را سنجش نموده و تعدادی سوًال به عنوان تکلیف درسی و نیز تحقیق و فعالیت ( انفرادی و گروهی ) متناسب با درس ، برای جلسه ی آینده تعیین می کنیم . گر چه می توان به تعدای از دانش آموزان مستعد و علاقه مند ، از قبل تحقیق و فعالیت بخصوصی را واگذار نمود تا به هنگام تدریس  مورد استفاده قرار گیرند و زمینه یادگیری بیش تری نیز برای آنان فراهم آید . همچنین با توجه به امکانات و شرایط ، دانش آموزان  را برای انجام دادن برخی کارهای عملی  در آموزشگاه راهنمایی خواهیم کرد . 

 محمد رضا زارع راضی  –  دبیر حرفه و فن  –  دزفول  –  بهار 87