Escribís aquí el nombre de los componentes del equipo. Cada uno tiene un número (del 1 al ...).
Todos los miembros del equipo tienen que saber hacer lo que se pide porque al terminar el reto, sortearemos el nº de la persona que tiene que exponer la solución. Será el mismo nº para cada grupo.
Como son 4 retos, en cada reto un miembro del grupo hará de coordinador, el que da la palabra, el que dirige un poco el trabajo
Superará el reto el grupo que dé una respuesta acertada a cada propuesta de trabajo. Sabremos que un equipo ha terminado cuando junten sus bolígrafos en el centro de las mesas.
PRIMER RETO.
a) En una reunión de
amigos, alguien pregunta ¿quién tiene coche?. Uno
dice: "yo tengo un coche antiguo". Otro afirma: "yo
tengo un coche moderno"
Supón que los dos amigos hubieran respondido simplemente: sí, yo tengo coche.
b) A continuación
tenéis varias oraciones que nos informan de algo. Para que
esta información sea más completa debéis
encontrar una palabra adecuada y precisa y colocarla en su lugar.
LA GRAN PREGUNTA: ¿Cómo se llaman esas palabras
que nos dan más información de las cosas, que siempre
acompañan a los
nombres?
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Vais a leer y a subrayar esas palabras que nos
dan más información y nos dicen cómo son las
personas o las cosas y que se llaman adjetivos.
La
luna plateada llegaba a todos los rincones de la fría noche.
Había un silencio sepulcral en todo el pueblo. Sólo se
escuchaba a lo lejos el armonioso cantar de algún animalillo
que no supe distinguir. Sabía que debía hacerlo
rápido. No había tiempo que perder. La decisión
estaba tomada. Antes de que los rayos dorados del amanecer asomaran
sus primeros resplandores, partía el tren. ¡Qué
duro se me estaba haciendo! Un apretado nudo en mi garganta me
impedía respirar con fluidez. Mis buenos amigos, mi familia
más querida, Rita, mi adorable perrita...todo eso debía
abandonar para un largo tiempo. Otras tierras desconocidas para mi,
otras gentes extrañas, otro idioma ajeno al mío serían
mi destino.
Se trata de leer con atención este
texto. Es un texto muy seco en matices, como esos coches que sí,
son coches, pero dentro no traen ningún extra y decimos que
son muy espartanos. ¿Cuál va a ser vuestra misión?
Buscar algún adjetivo que amplíe la información.
Que si tuviéramos que plasmar en un dibujo lo que ahí
se dice lo pudiéramos hacer sin grandes problemas.
"
A la orilla del río
había una
chopera
. Habíamos quedado allí a las cuatro de la tarde.
Cierto que aquella era una tarde
de verano. Después de una
comida no apetece demasiado salir a la calle y ponerse a caminar
bajo ese sol
. Pero claro, la excursión iba a ser larga y había que
partir a la hora fijada. Andrés no acababa de llegar. Siempre
se retrasa, es
. Al fin lo vemos venir a
lo lejos caminando
. Nos colgamos las
mochilas y ¡a caminar!. Pronto
empieza el camino a ponerse cuesta arriba. Al principio vamos
cantando
canciones
populares, pero a medida que avanza la marcha todos nos concentramos
en el esfuerzo
que tenemos que hacer para seguir el
ritmo. Para subir a la cumbre del cerro Lobos hay que ir guardando
las
fuerzas que nos quedan. ¡Vamos a hacer una parada
!, nos anuncia Roberto, que es el guía de la
marcha. Unos sacamos de las mochilas la cantimplora con el agua
otros mordisquean una
manzana o abren una lata de
zumo.
A) Primera situación:
Pídele al dependiente de la tienda de ropa la camisa tal como
tu la quieres:
Explícanos cómo quieres que sea ese día en el que tienes pensado ir a la playa:
Para terminar: ¿Qué es un adjetivo?
Retos superados ( +) , retos no superados (-), casi
superados (¿)
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