weblearner 2

[10:01] Connecting to in-world Voice Chat...

[10:01] Connected

[10:01] Karen Grantham: ez orain nabil

[10:01] HFikaslea Shim: aupa

[10:02] HFikaslea Shim: orain

[10:02] sarejon Keneinan: ?

[10:02] Bloody Mary whispers: Courtesy of Club Elite

[10:02] HFikaslea Shim: ez dabil talk botoia

[10:03] Madger Haiku: nik ezin izango dot hitzegin liburutegian nagolako

[10:03] sarejon Keneinan: ok

[10:03] Madger Haiku: nire ordenagailuari ez dakidalako zer gertatu zaion

[10:03] sarejon Keneinan: beno oduan txatarekin arituko zarete

[10:03] sarejon Keneinan: beno...

[10:03] pepa Dinzel: nirean ezin da

[10:03] sarejon Keneinan: A Taldea behean eta B Taldea gora

[10:04] Karen Grantham: entzuten didazue

[10:04] pepa Dinzel: gu zer ga?

[10:04] pepa Dinzel: ez

[10:04] Karen Grantham: weno esandakoa

[10:04] sarejon Keneinan: B Taldea

[10:04] Madger Haiku: bai

[10:04] Karen Grantham: baii

[10:05] HFikaslea Shim: ni bi mutilekin naiz eta ze talde gara?

[10:05] sarejon Keneinan: A Taldea

[10:05] Karen Grantham: pepa entzuten duzu

[10:05] Karen Grantham: ?

[10:05] pepa Dinzel: ez, baya mierda de ordenador!!

[10:05] Madger Haiku: ai pepa pepa

[10:05] Madger Haiku: jeje

[10:06] HFikaslea Shim: nire ordenagailua ez doa gaur oso ondo, zuena? ez dakit zergatik ote den!!!

[10:06] pepa Dinzel: e abesti bat entzun duttttttt

[10:06] Karen Grantham: nik ere baian oso baux

[10:06] Karen Grantham: baxu

[10:06] Madger Haiku: bai pepa zuk jarraitu edaten...

[10:06] Karen Grantham: ejejej

[10:07] pepa Dinzel: yaya baina nik ilea daukat

[10:07] sarejon Keneinan: bueno... hemendik aurrera erdaraz jarri beharko gara ok?

[10:07] Madger Haiku: ok

[10:07] Karen Grantham: ok

[10:08] HFikaslea Shim: ordenagailuz aldatuko naiz zeren hau e z dabil oso ondo!!

[10:08] HFikaslea Shim: orain arte

[10:08] sarejon Keneinan: Bueno, la idea es que entre vosotras hagais el planteamiento/esquema de cómo vais a abordar el tema de las características de los estudiantes de hoy

[10:09] sarejon Keneinan: Con los Vídeoa que habéis visto... tenéis un punto de partida... pero para esto no hay respuesta correcta...

[10:09] sarejon Keneinan: Se puede defender quaqluier tesis.

[10:10] sarejon Keneinan: Una vez que tenéis el esquema de lo que se quiere... tendréis que organizar las ideas y elaborar una pequeña presentación que haréis aquí ante más avatares

[10:10] sarejon Keneinan: Ok?

[10:10] Madger Haiku: bale

[10:10] pepa Dinzel: bal

[10:10] Madger Haiku: pero se supone k empezamos hoy a hacerlo?

[10:10] Karen Grantham: ok y kuando es la presentacion

[10:11] sarejon Keneinan: En principio tengo que definirla con vosotros... en la medida en que terminéis el trabajo

[10:11] sarejon Keneinan: Lo ideal sería hacerlo la última semana de mayo

[10:11] Madger Haiku: bale

[10:11] pepa Dinzel: ondo

[10:11] sarejon Keneinan: aunque si tiene que ser más tarde no hay problema

[10:11] Karen Grantham: ok

[10:11] sarejon Keneinan: La fecha no me procupa mucho...

[10:12] sarejon Keneinan: en estos entornos

[10:12] pepa Dinzel: cuanto antes mejor

[10:12] Madger Haiku: si mejor

[10:12] Madger Haiku: si

[10:12] Karen Grantham: si

[10:12] Karen Grantham: no kreo k ella no t oye

[10:12] Madger Haiku: jajaja

[10:12] Karen Grantham: ejejeje

[10:12] Madger Haiku: estara en el baño

[10:12] Karen Grantham: ok

[10:12] pepa Dinzel: estais hablando de mi?

[10:13] Karen Grantham: nooooo

[10:13] pepa Dinzel: bueno benga

[10:13] Madger Haiku: ok

[10:13] pepa Dinzel: hasiko ga

[10:13] Madger Haiku: bale

[10:13] Karen Grantham: bale

[10:13] HFikaslea Shim: ya estoy aki otra vez

[10:13] Madger Haiku: no

[10:13] Madger Haiku: pork mi ordenador se a roto

[10:14] Madger Haiku: ok

[10:14] Madger Haiku: me parece bien

[10:14] HFikaslea Shim: bale

[10:14] Madger Haiku: karen

[10:14] Karen Grantham: dime

[10:14] Madger Haiku: haber

[10:14] Karen Grantham: pirulesaa

[10:14] Madger Haiku: komo nos lo repartimos

[10:14] noriana Titanium: holaaa

[10:14] Karen Grantham: aber ya peo k repartimos

[10:14] Madger Haiku: bbuuuffff

[10:15] Karen Grantham: el tema es defender una tesis sobre km bemos los niños de hoy en dia

[10:15] pepa Dinzel: osea hay ke acer un txosten de komo son los niños de aora?

[10:15] Madger Haiku: lo k a dicho al principio

[10:15] HFikaslea Shim: no te oigo nada bien

[10:15] Madger Haiku: uuyyy

[10:15] Madger Haiku: en ingles?

[10:15] pepa Dinzel: joo

[10:15] pepa Dinzel: pero os ois

[10:15] Karen Grantham: si si la tipa esta

[10:15] Madger Haiku: jajaja

[10:15] Madger Haiku: k es de mallorka?

[10:16] pepa Dinzel: no me hagais bulling ee feas

[10:16] pepa Dinzel: y kalbas!

[10:16] Madger Haiku: si no hablas

[10:16] HFikaslea Shim: no te oigo casi nada

[10:16] sarejon Keneinan: casi lo chateo...

[10:16] Madger Haiku: haber

[10:16] Madger Haiku: pues tendremos k dibidir el trabajo en tres

[10:16] Karen Grantham: eso majas

[10:16] Karen Grantham: aber

[10:16] Madger Haiku: asik bamos ha pensar un pokillo

[10:16] noriana Titanium: wot r u working for

[10:16] Madger Haiku: en la dibision

[10:16] sarejon Keneinan: La idea es que tratéis de definir qué características deben tener los docentes del futuro/presente

[10:16] Karen Grantham: pero el tema de los videso

[10:17] pepa Dinzel: no nosotras somo de francais

[10:17] Karen Grantham: el el primero no se define muxo a los xabales d oi en dia

[10:17] sarejon Keneinan: Para qye se pueda ser eficaz con el perfil de estudiantes actuales y el estado de la tecnología

[10:17] noriana Titanium: :s no hablo espanol

[10:17] pepa Dinzel: bale pos yo haria por puntos

[10:17] noriana Titanium: k edad tienes

[10:17] sarejon Keneinan: Como estás sola... te propongo que lo hagos entre los dos....

[10:18] HFikaslea Shim: bale

[10:18] Karen Grantham: yo toi de akuerdo

[10:18] HFikaslea Shim: los otros dos hoy no van a venir

[10:18] Madger Haiku: k caracteristicas deben de tener los docentes del futuro?

[10:18] Karen Grantham: peo aber

[10:18] Madger Haiku: ese es nuestro trabajo no?

[10:18] sarejon Keneinan: no tengo ni idea

[10:18] Karen Grantham: no nosotras somos los alumnos

[10:18] HFikaslea Shim: a bale pues si quieres empezamos

[10:18] Madger Haiku: a bale

[10:18] noriana Titanium: quien trabajo :p it's a game

[10:18] sarejon Keneinan: HF te propongo salir de aquí... sigueme...

[10:18] HFikaslea Shim: ok

[10:18] maxi Parabola: hola

[10:19] Madger Haiku: hello

[10:19] Madger Haiku: jeje

[10:19] pepa Dinzel: jaj

[10:19] Karen Grantham: oye k

[10:19] Karen Grantham: ejejej

[10:19] maxi Parabola: hola

[10:19] maxi Parabola: chicos

[10:19] pepa Dinzel: nor da tipa hau?

[10:19] maxi Parabola: eyyy

[10:19] maxi Parabola: heyyy

[10:19] Karen Grantham: eztakit baina azpertuta dao

[10:19] Madger Haiku: amaia k t kiere ligar...

[10:19] pepa Dinzel: kon s

[10:19] pepa Dinzel: jaj

[10:20] Karen Grantham: ejejej hori normaleamn gertatzen zaidan gauza da

[10:20] Karen Grantham: eejejej

[10:20] Karen Grantham: ya sabeis

[10:20] maxi Parabola: +hola molesto

[10:20] Madger Haiku: badakit amaia

[10:20] maxi Parabola: si

[10:20] maxi Parabola: como estan

[10:20] Madger Haiku: si

[10:20] Karen Grantham: weno zer aber lana

[10:20] Madger Haiku: bale

[10:20] noriana Titanium: pork no one is talkin

[10:20] Madger Haiku: nola hasi gaitezke?

[10:20] Madger Haiku: bua

[10:21] Madger Haiku: argentinako tipoa

[10:21] pepa Dinzel: pedorro hauekin ezinezkoa da!!!

[10:21] Madger Haiku: bbuuufff

[10:21] Karen Grantham: hori da

[10:21] Madger Haiku: y yo calba

[10:21] maxi Parabola: espaoñl

[10:21] pepa Dinzel: ke eres kalva !!

[10:21] Karen Grantham: eta beste leku batera joaten bagara

[10:21] Madger Haiku: bale

[10:21] Madger Haiku: baina nora?

[10:21] pepa Dinzel: ze zepelinera?

[10:21] Karen Grantham: pos pa otro lao

[10:21] Madger Haiku: bale

[10:21] Madger Haiku: behera bagoaz

[10:21] Karen Grantham: egan

[10:22] Madger Haiku: ez itxoin

[10:22] Madger Haiku: badoala

[10:22] pepa Dinzel: jaj

[10:22] pepa Dinzel: ez egin kasurik

[10:22] Karen Grantham: bale ya ta podemos ablar lo han pillao

[10:22] pepa Dinzel: futxi

[10:22] Karen Grantham: aber el tema

[10:22] Karen Grantham: km lo keremos abordar

[10:22] pepa Dinzel: si eske lo de ser ranzias lo llevamos en la sangre

[10:22] Madger Haiku: hasta calbas lo somos

[10:22] Karen Grantham: k opinon nos merecen los xabeles de oi en dia respecto a las teknlogias

[10:23] Karen Grantham: k karaktetiztikas tienes

[10:23] Madger Haiku: pero no es hoy en dia no?

[10:23] Madger Haiku: es en el futuro

[10:23] Karen Grantham: no los de oi en dia

[10:23] pepa Dinzel: imediato

[10:23] Karen Grantham: km ablamos el otro dia

[10:23] Madger Haiku: pues k son muy habiles para ello

[10:23] Madger Haiku: kada vez mas

[10:24] Madger Haiku: pork les interesa

[10:24] Madger Haiku: por el tipo de juegos, y demas k ay

[10:24] Karen Grantham: osea k la motivacion es alta

[10:24] Madger Haiku: les merece la pena

[10:24] pepa Dinzel: e una kosa

[10:24] Madger Haiku: muy alta

[10:24] Karen Grantham: respekti a las teknologias digo

[10:24] pepa Dinzel: kiena punta? jej

[10:24] Madger Haiku: nose

[10:24] Madger Haiku: benga tu

[10:24] Madger Haiku: deja el basito si puedes y...

[10:25] Karen Grantham: se puede gaurdar la knversacion

[10:25] pepa Dinzel: no soy adicta

[10:25] Madger Haiku: nnnooooo

[10:25] pepa Dinzel: benga karen pues haz tu

[10:25] Madger Haiku: sabes komo se graba?

[10:25] Karen Grantham: entonces esa motivavion respecto a als teknologias se podria aprobecahr y bideratuarla a estudiar kn los ordenagaolus kn herrramienta

[10:26] Karen Grantham: o k?

[10:26] Madger Haiku: no

[10:26] Madger Haiku: no estoy de acuerdo

[10:26] Karen Grantham: xk pone historil abajo

[10:26] Madger Haiku: pork no me parece k sea bueno

[10:26] pepa Dinzel: aber

[10:26] Madger Haiku: se podria hacer lo mismo kon la tele

[10:26] Madger Haiku: komo los txabales ben mutxo la tele

[10:26] Karen Grantham: jeejje ya pero no es lo mismo

[10:26] pepa Dinzel: me podeis decir kual es la preguntan

[10:26] Madger Haiku: pork no poner un irakasle birtual

[10:26] Madger Haiku: en el k explike las ariketaz desde la tele no?

[10:27] Karen Grantham: no xk e dixo km herramienta no km centro de la enseñanza

[10:27] Karen Grantham: km rekurso no todo el dia

[10:27] pepa Dinzel: y la sozializazion donde estaria?

[10:27] Karen Grantham: yo kreo k el kntekto humano es basiko

[10:27] Madger Haiku: dentro de poko desde casa

[10:27] pepa Dinzel: el objetivo principal de la ikastola es ese

[10:28] pepa Dinzel: la movida es ke saben mucho de teknologia xk pasan muxas horas

[10:28] Madger Haiku: pork pasan mutxas oras pero jugando!!!

[10:28] Madger Haiku: no haciendo ejercicios

[10:28] Madger Haiku: y para la vista tiene k ser malisimo

[10:28] pepa Dinzel: si pasasen tantas horas en otras gaias tambien aprenderian de otra kosa

[10:29] Madger Haiku: bale

[10:29] Madger Haiku: podemos poner en el trabajo

[10:29] Karen Grantham: esk sino k aces kemar toas la tv y ordenadores

[10:29] Madger Haiku: los lados buenos y malos k bemos de k se aga esto no?

[10:29] Karen Grantham: ok

[10:29] pepa Dinzel: si

[10:30] Madger Haiku: y k pasaria si se excediese kon el tema

[10:30] pepa Dinzel: yo haria una mini sarrera de teknologia berriak eta oraina,

[10:30] Madger Haiku: es decir k pasasen a ser todas las klases con ordenador

[10:30] Karen Grantham: ombre yo kreo k ai k aprender a konvivir kn la teknologi y sakarle el mayot fruto posible

[10:30] pepa Dinzel: y la tendencia

[10:30] pepa Dinzel: si yo de acuerdo pero una kosa no tiene ke kitar la otra

[10:30] Karen Grantham: no por dios toas las klases kn ordenador no

[10:31] pepa Dinzel: xk ami me parece muy importante los gestos

[10:31] Karen Grantham: en plan lo de Ikasys

[10:31] Madger Haiku: no pork los txabales no sabrian escribir

[10:31] Karen Grantham: la eskuela normal

[10:31] Karen Grantham: aprobrexandose d ela motibacion de los ordenadores para educar

[10:31] Karen Grantham: sin mas

[10:32] Karen Grantham: entonces km dividimos

[10:32] Madger Haiku: pero igual al final perderian la motibacion?

[10:32] Madger Haiku: pork si realmente les interesa es pork es algo nuebo

[10:32] Madger Haiku: y se kreen k es komo un juego

[10:32] pepa Dinzel: ademas, todo lo ke se vincula kon la escuela da asko

[10:32] Karen Grantham: mejor asi no se tiran en kasa tanti tiempo y se ban a la kalle a buskar otro estimulo

[10:33] Madger Haiku: pero a la larga se artarian del ordenador y de todo en klase

[10:33] Madger Haiku: no kreeis?

[10:33] Karen Grantham: yo kreo k no el ordenador pa lo k es

[10:33] pepa Dinzel: ya si, mira por ejemplo kon el euskara

[10:33] Karen Grantham: y klase pa lo k es

[10:33] pepa Dinzel: gutxienez nafarroako zenbait tokitan...

[10:33] Madger Haiku: eee?

[10:34] pepa Dinzel: pues ke todo lok tenga ke ver kon la escuela no les gusta

[10:34] Karen Grantham: aber k el estudiar y de bez en kuando usar km rekurso el ordenador

[10:34] Karen Grantham: no kreo k les baya a acer adidktos

[10:34] Karen Grantham: ni muxo menso

[10:34] pepa Dinzel: si ya son

[10:34] Karen Grantham: sino k lo ba a normalizar y perdera enteres

[10:34] Karen Grantham: lo k deja d ser novedad aburre

[10:35] Madger Haiku: eso es

[10:35] Karen Grantham: y asin aprenderan a darle uso en su justa medida

[10:35] pepa Dinzel: pues eso, pos estaremos de nuevo en lo mismo

[10:35] Karen Grantham: no

[10:35] Madger Haiku: y al principio lo ben komo un juego pork ellos con el ordenador es lo k hacen, dibertirse y solo eso

[10:35] Karen Grantham: explika

[10:35] Karen Grantham: otra bez en lo msimo peo kn niños no adiktos a ordenadores sino k lo ben km

[10:36] Karen Grantham: errremiento y km dibersion tb

[10:36] Karen Grantham: no solo km dibersion

[10:36] pepa Dinzel: yo haria de otra manera, ni tanto ni tan calvo (como madger)

[10:36] pepa Dinzel: algo mixto

[10:36] Madger Haiku: a ti te parecia dibertido hacer los teses de anatomia?

[10:36] Karen Grantham: a mi lo de mixto m parede ben

[10:37] Madger Haiku: pork es lo mismo, son ariketas

[10:37] Madger Haiku: lo uniko k somos de otra generacion

[10:37] Karen Grantham: dibertido no distinto

[10:37] pepa Dinzel: pero si era lo mismo ke en papel

[10:37] pepa Dinzel: vaya cambio no?

[10:37] Madger Haiku: mas facil para mi en papel

[10:37] Karen Grantham: joe pos tiene su difernci acerlo x internt pa mi x lo menos

[10:38] Madger Haiku: asi todos igual, sin cambiar las preguntas de sitio... jeje

[10:38] pepa Dinzel: pero si es lo mismo

[10:38] Karen Grantham: nose yo kreo k el gaia tiene k ser una tesis km el a dixo

[10:38] pepa Dinzel: ademas puede ke se te vaya internet y ke aces?

[10:38] Madger Haiku: pero os dais kuenta k asi obligan a k todo el mundo tenga ordenador en kasa?

[10:38] Karen Grantham: y acer un mix me parece mas dicil har una tesis

[10:38] pepa Dinzel: de la otra manera komo muxo se te puede acabar el boli

[10:39] Madger Haiku: eso es

[10:39] Madger Haiku: y kuesta nada

[10:39] Madger Haiku: y antiguamente

[10:39] Madger Haiku: mi aita me a kontau k pa borrar

[10:39] Madger Haiku: utilizaba la miga de pan!!

[10:39] Madger Haiku: mas barato k eso

[10:39] Karen Grantham: pa empezar si se hicien mas kosas x ordendo se gastarimenso papel

[10:39] Karen Grantham: peo k sin mas

[10:39] Madger Haiku: pero si energia

[10:40] pepa Dinzel: me los as kitau de la boka

[10:40] Karen Grantham: a mi le tesis k digais m parecera ben

[10:40] Madger Haiku: a mi tambien

[10:40] Madger Haiku: la verdad

[10:40] Karen Grantham: ya y k es pero? la de natur lo sabra

[10:40] Karen Grantham: ejeje

[10:40] pepa Dinzel: ke ?

[10:40] Madger Haiku: nolose

[10:40] Karen Grantham: da igual

[10:40] Madger Haiku: pero tambien lo e pensau

[10:40] pepa Dinzel: ke decis de tesis?

[10:41] Karen Grantham: nuse

[10:41] Madger Haiku: se supone k tenemos k hacer una tesis y de hay garatuar?

[10:41] pepa Dinzel: la ke keramos?

[10:41] Karen Grantham: eso le e entendio yo

[10:41] Karen Grantham: sobre los niños de oi si

[10:41] pepa Dinzel: yo en cuanto a los lanas

[10:42] Madger Haiku: pues k son muy habiles en las tecnologias

[10:42] Madger Haiku: pero pork

[10:42] Madger Haiku: se dibierten con ellas

[10:42] Madger Haiku: kon juegos

[10:42] Karen Grantham: son mu abiles no todos e

[10:42] Karen Grantham: aaa kn juegos

[10:42] Madger Haiku: y kienes no son muy abiles?

[10:42] Madger Haiku: las familias k menos dinero tienen

[10:43] Karen Grantham: depende k edad

[10:43] Karen Grantham: eso es

[10:43] Madger Haiku: pork los gurasoz no tienen pa tanto juego

[10:43] Madger Haiku: entonces el txabal se tiene k ajustar a lo k ai en kasa

[10:43] pepa Dinzel: pues igual si educacion puera ordenador pa todos no habria esas diferencias de pobres y ricos

[10:43] Madger Haiku: si y luego kien le pone el ordenador en kasa?

[10:44] Madger Haiku: el kerido Patxi?

[10:44] Madger Haiku: jeje

[10:44] pepa Dinzel: no necesitaria por tambien se tendra ke mover no?

[10:44] Madger Haiku: ee?

[10:44] pepa Dinzel: o si no pues un portatil pa todos

[10:44] Madger Haiku: buf

[10:45] Madger Haiku: eso no lo beo

[10:45] Madger Haiku: haber

[10:45] pepa Dinzel: no lo ves posible?

[10:45] Madger Haiku: eskutxarme un segundo

[10:45] Karen Grantham: di

[10:45] Madger Haiku: la tele tambien es tecnologia y

[10:45] Madger Haiku: desde hace tiempo ya k esta

[10:45] Madger Haiku: bale, pusieron teles en las klases

[10:45] Madger Haiku: y se le a dau uso

[10:46] Karen Grantham: joe peo pa ber bideos

[10:46] Madger Haiku: pero pa ver alguna peli interesante en historia...

[10:46] Madger Haiku: y demas

[10:46] pepa Dinzel: dokumentales..

[10:46] Madger Haiku: pork el ordenador tiene k ser diferente?

[10:46] Karen Grantham: y x eso somos mas fans de la tele?

[10:46] Madger Haiku: y no utilizarlo komo hasta ahora?

[10:46] Madger Haiku: en klases de informatika

[10:46] Karen Grantham: xk la tele es mui limitada

[10:47] Karen Grantham: y el ordenador kn internet es un mundo sin fin

[10:47] Madger Haiku: pero kon klases de informatika ya ba k txuta

[10:47] Madger Haiku: yo kreo k tambien seria interesante analizar esas dos kosas

[10:47] pepa Dinzel: yo kreo ke si se utiliza internet en klase tiene ke haber diferencia kon las klases normales.

[10:48] Madger Haiku: si

[10:48] Madger Haiku: pork haber si ahora se ban a kreer k la klase es super diber

[10:48] Karen Grantham: asta ai de akuerdo

[10:48] Madger Haiku: y se te suben a la parrilla

[10:48] Karen Grantham: joe k negatiba eres kn todo

[10:48] pepa Dinzel: es decir, por ejemplo un galdetegi si es lo mismo ke ventajas tienes?

[10:48] Karen Grantham: no es tan malo

[10:48] pepa Dinzel: ke ahorras tiempo?

[10:49] pepa Dinzel: algo mas?

[10:49] Karen Grantham: k no usas papel

[10:49] Madger Haiku: a parte de k el profesor igual se pondria en un segundo plano

[10:49] Madger Haiku: no kreeis

[10:49] Karen Grantham: k a ti kiza no peo a un niño le motiva mas acerlo e un ordenador

[10:49] Madger Haiku: no haria gran kosa por lo tanto los txabales le tomarian komo la k esta ai

[10:49] pepa Dinzel: pero si es lo mismo y se necesita un monton de pasta

[10:49] Karen Grantham: aber k el profesor nunka deber desaparecer

[10:50] Karen Grantham: los humanos necesitan de humanos pa educerse

[10:50] pepa Dinzel: y al final la profesora no solo es la ke enseña

[10:50] Madger Haiku: ya desaparecer no pero...

[10:50] Madger Haiku: el oir a uno hacer una pregunta, una duda

[10:50] pepa Dinzel: es la referente, de todo, de ropa, sus pensamientos...

[10:50] Karen Grantham: solo k el ordenador sea un soporte k se utilize de bez en kuando

[10:50] Madger Haiku: todas esas kosas se te kedan mas

[10:51] Karen Grantham: y k les motiba

[10:51] Karen Grantham: sin darle mas importancia de la k tienes

[10:51] Karen Grantham: k sepan k existe k esta ai

[10:51] Karen Grantham: y k aparte de dibertido tb puede util y pedegogiko

[10:51] Karen Grantham: nose

[10:52] Madger Haiku: bale pues bamos a hacer una tesis

[10:52] Karen Grantham: de berdad dar una tesis aunk sea kntra ordenadores y la dfenfemos

[10:52] Madger Haiku: pork ya me estoy biendo komentandolo mañana en klase

[10:52] pepa Dinzel: si y tirandonos de los pelos

[10:52] Karen Grantham: no

[10:52] Karen Grantham: pa na

[10:52] Madger Haiku: jeje

[10:52] pepa Dinzel: xk mañana madger tendra no?

[10:52] Karen Grantham: k es klaba

[10:52] Madger Haiku: tirar tirar

[10:53] Karen Grantham: de los d otro sitio igual

[10:53] Karen Grantham: jejeej

[10:53] Madger Haiku: jajaja

[10:53] Madger Haiku: depilada...

[10:53] Karen Grantham: tesis alde edo kntra

[10:53] Madger Haiku: bueno ya

[10:53] Karen Grantham: si si al 0 no

[10:53] pepa Dinzel: en cuanto lleges a kasa te voy a tirar de la peluka rubia esa ke te as komprau

[10:53] Karen Grantham: ... wjwjwwj

[10:53] Madger Haiku: jaja

[10:53] Madger Haiku: haber

[10:53] Karen Grantham: enga alde edo kontra

[10:53] Karen Grantham: berdin jat

[10:53] Madger Haiku: y pork nos tenemos k poner alde edo kontra?

[10:53] Karen Grantham: peo la defendere a muert

[10:54] Madger Haiku: no puede ser...

[10:54] Madger Haiku: buf muy txungo

[10:54] pepa Dinzel: los otros de ke acen?

[10:54] Karen Grantham: bes esk una tesis mixta es una liada

[10:54] Karen Grantham: del profesor

[10:54] pepa Dinzel: eske yo kreo ke todo en su justa medida no esta mal

[10:54] Madger Haiku: pues yo boto por kontra

[10:55] Madger Haiku: yo bueno

[10:55] Madger Haiku: yo no meteria los ordenadores

[10:55] Madger Haiku: pero...

[10:55] Madger Haiku: lo soportaria

[10:55] Madger Haiku: si me obligan, komo todo

[10:55] Karen Grantham: lo k kerais de berdad

[10:55] pepa Dinzel: a mi igual me da, pero igual an salido mas ideias de en kontra

[10:56] Karen Grantham: peo bamos a decidir xfa

[10:56] Madger Haiku: yo boto kontra

[10:56] Karen Grantham: ejejejej

[10:56] Karen Grantham: ok

[10:56] Madger Haiku: botar

[10:56] pepa Dinzel: en plan emoziones, obesos, vista dañada

[10:56] Karen Grantham: si pensais kntra ok

[10:56] Madger Haiku: aki a demokracia sucia

[10:56] pepa Dinzel: yo tengo dilema

[10:56] pepa Dinzel: es ke soy lo puto pero

[10:56] Madger Haiku: haber

[10:56] Karen Grantham: yo blanco

[10:57] Madger Haiku: pepa

[10:57] Madger Haiku: decide

[10:57] Madger Haiku: tomate un tekila y dale

[10:57] pepa Dinzel: pues ya esta si ay una ke kiere a delante

[10:57] Madger Haiku: y ten kuidau al eskribir k se t kae el likido

[10:57] Madger Haiku: marabilloso

[10:57] pepa Dinzel: ya sabeis o todas o a .s...o

[10:57] pepa Dinzel: jeje

[10:57] pepa Dinzel: jaja

[10:58] Madger Haiku: jaje

[10:58] pepa Dinzel: kortas

[10:58] Madger Haiku: jeja

[10:58] Karen Grantham: en fin aunke dar un cahrla en contra frente a una kuadrilla de frikis tos enchufao al sekond life nuse yo ejejejejej ;)

[10:58] Madger Haiku: bua

[10:58] Madger Haiku: pues mas dibertido

[10:58] pepa Dinzel: ya te digo

[10:58] pepa Dinzel: pues si

[10:58] Karen Grantham: si si

[10:58] Madger Haiku: la berdad esk me da igual

[10:58] Madger Haiku: asik si decidis k alde, alde sin problemas

[10:59] Karen Grantham: les bamso a desmoronar si trist evida birtual

[10:59] Karen Grantham: ejjeej

[10:59] pepa Dinzel: nosotras lok sea por llevar la kontraria

[10:59] Madger Haiku: ombre

[10:59] pepa Dinzel: eso esta de moda

[10:59] Karen Grantham: yo kreo k los kntras son interesantes

[10:59] Karen Grantham: y algo pa reflexionar

[10:59] Madger Haiku: sisi

[10:59] Madger Haiku: muyyyyyy

[10:59] pepa Dinzel: yo tambien

[10:59] Karen Grantham: si el kambio llega k llege xk se a pensao bien

[11:00] pepa Dinzel: aunke al loro

[11:00] Karen Grantham: y si an barajado tods los puntos de vista

[11:00] Madger Haiku: pues nosotras tambien

[11:00] Madger Haiku: tenemos k pensar k es lo k nos pueden decir

[11:00] Karen Grantham: la wwwiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii

[11:00] Karen Grantham: wjwjwjwjwj

[11:00] Madger Haiku: jaja

[11:00] Karen Grantham: no es una exposicion kreo no un debate

[11:01] Madger Haiku: es berdad

[11:01] Madger Haiku: pues entonces sin problemas

[11:01] Karen Grantham: ejejej k ttas emozionaldo tona..

[11:01] pepa Dinzel: oye una kosa a parte

[11:01] Karen Grantham: aber k m tngo k ir k dice

[11:01] sarejon Keneinan: un segundo antes de que marchéis

[11:01] sarejon Keneinan: Cómo ha ido?

[11:01] pepa Dinzel: bueno

[11:01] Karen Grantham: ben

[11:01] Madger Haiku: al principio a kostau pero bien

[11:01] pepa Dinzel: emos exo ideien zaparrada

[11:02] sarejon Keneinan: Bueno, ben?

[11:02] sarejon Keneinan: de eso se trata para empezar

[11:02] Madger Haiku: no sabiamos k se podia guardar la konbersacion

[11:02] sarejon Keneinan: Y hay consenso?

[11:02] Karen Grantham: um....si

[11:02] Madger Haiku: si, mas o mens

[11:03] sarejon Keneinan: Si además como la vuestra no la tengo os voy a pedir que la copiési y me la mandes para ponerla en el blog

[11:03] sarejon Keneinan: junto a la nuestra

[11:03] Madger Haiku: bale

[11:03] Karen Grantham: y km se guarda dando a hsitorial?

[11:03] Madger Haiku: pero karen sabes hacerlo?

[11:03] Madger Haiku: guardas tu?

[11:03] Karen Grantham: k nose km

[11:03] sarejon Keneinan: las dos lo tenéis....

[11:03] Madger Haiku: a historial

[11:04] Karen Grantham: si dnd?

[11:04] sarejon Keneinan: En el botónde Communicate

[11:04] Madger Haiku: y aora

[11:04] Karen Grantham: si

[11:04] sarejon Keneinan: abres y ahí está el historial

[11:04] Madger Haiku: ya pero pa guardar

[11:04] Karen Grantham: ok

[11:04] sarejon Keneinan: Copy / paste y listpo

[11:04] sarejon Keneinan: en un word

[11:04] Karen Grantham: perfec

[11:04] Madger Haiku: a bale

[11:05] pepa Dinzel: karen lo haces tu no?

[11:05] Madger Haiku: no beo el kopy

[11:05] sarejon Keneinan: Karen donde está ? no te veo... ahora si tu nombre... jjejejejejeje

[11:05] sarejon Keneinan: para copiar seleccionas todo y luego Ctl+C

[11:06] Karen Grantham: toi debajo de ti

[11:06] Karen Grantham: ejejej

[11:06] sarejon Keneinan: Sorryy

[11:06] sarejon Keneinan: Ahora me he dado cuenta

[11:06] sarejon Keneinan: Por qué no se ve tu avatar?

[11:06] sarejon Keneinan: Estás como un fantasma

[11:06] Karen Grantham: no m veis?????

[11:06] Madger Haiku: ya esta