98年度臺中市推動閱讀-麻雀變台灣藍鵲閱讀線上進階認證

創意閱讀按按樂實施計畫

一、依據

() 悅讀101-教育部國中小提升閱讀計畫

() 98年度臺中市偏遠國民中小學推動閱讀實施計畫

二、目標

(一)提升學生閱讀興趣,建立閱讀習慣與營造閱讀氛圍。

(二)結合科技,以遊戲方式進行活動,以期達到獎勵閱讀及寓教於樂之成效。

三、辦裡單位

指導單位:教育部

主辦單位:臺中市政府

承辦學校:臺中市大鵬國小、臺中市新興國小

四、活動日期

98423日(星期四)上午8:00~12:30

五、活動地點

臺中市西屯區大鵬國民小學 (臺中市西屯區中平路268)

六、活動遊戲規則暨流程圖詳如附件一

七、參加對象

臺中市各公私立國民小學學生均可組隊參加,每校限報名一隊,每隊指導老師1~2名,隊員3~4名。

八、報名方式

(一)一律先網路登錄,報名日期:9841日(週三)起至47日(週二)下午4:00止,於教育處公告填報系統以調查表登錄報名資料。

(二)登錄後,請列印網頁報名表一份,逐級核章,於410日(週五)下午5:00前逕送或傳真至大鵬國小(Fax04-22962415)。網路登錄或傳真後,請以電話確認(04-22914655711教務處黃翠琴主任,或轉710林益生組長)。逾時視同未完成報名,不得要求參賽。

(三)為求公正,未經網路登錄報名、或未經學校核章者,概不受理。完成網路報名程序後不得申請更改報名資料,如紙本資料與網路登錄資料不符,以各校登錄之網路資料為準。如因電腦無字可選時,得以同音相似字代替,再於備註欄說明,並於紙本報名表上以正楷更正。


九、領隊會議

98415日(星期三)上午900於大鵬國民小學召開,說明相關規定,並抽籤序號;無法出席之隊伍由主辦單位代為抽籤,不得異議。

十、活動內容相關資訊

(一)命題參考用書:

臺中市台灣藍鵲飛越101好書中的34本,書目如附件(詳細資料可於「閱讀的光明面@台中」網站下載)

(二)題目類型:

同臺中市閱讀線上認證系統之題型。計有:字義理解、文本理解、推論理解、摘要等四種內容題型。 (題目呈現均不加註注音符號)

(三)題目來源:

由本市閱讀線上認證系統進階認證種子教師分別命題,經主辦單位聘請學者專家審題,再從通過之命題中以電腦亂數選題。

十一、獎項及獎勵

(一)團體獎:依成績高低取第一名1隊、第二名2隊,第三名3隊,各得

團體獎牌乙面及獎品(台灣藍鵲飛越101好書),每位隊員獎狀乙張;另依參賽總隊數多寡擇優錄取第四名、第五名及第六名若干隊,發給每位隊員市府獎狀以玆鼓勵。

(二)指導獎:獲得比賽第一名之指導老師記嘉獎二次,比賽第二、三名之領隊暨指導老師記嘉獎乙次,比賽第四、五、六名之領隊暨指導老師以獎狀獎勵。

十二、承辦業務有功人員依本市市立中小學教職員獎勵要點之規定核予獎勵。

十三、經費來源

由臺中市推動閱讀相關經費項下支應。

十四、承辦工作期間,依工作需要相關老師及參加活動人員,請所屬學校依權

責惠予公()假登記。









附件1

活動遊戲規則

一、第一場淘汰賽程序:分為三回合,每一回合有34題,三回合共計102題,

每一題40秒進行按按按作答,採三回合累計積分,取前22強之隊伍。如

與第22名積分相同之隊伍,均予以入圍決賽。未入圍前22強,但累計積

分達60%之隊伍,給予獎狀以玆鼓勵。 

二、第二場決賽程序:分為三回合,每一回合有34題,三回合共計102題,第一回合每一題35秒進行按按按作答;第二回合每一題30秒進行按按按作答;第三回合每一題25秒進行按按按作答。三回合累計,按積分之高低取第一名1隊;第二名2隊;第三名3隊;第四名、第五名及第六名若干隊。前三名若積分相同,以第一場之積分高低評定名次;若第一場之積分仍相同,則以第二場之第一回合之積分評比,以此類推。最後如仍為同分,進行PK賽分出高下。     

三、比賽時隊員可以互相討論。

四、各隊於題目顯示完畢後,於時限內完成作答。

五、各隊於比賽規則說明及設備測試時,均應確認作答設備正確無誤。正式比賽開始,除設備故障外,作答對錯及勝負判決,均以比賽主機資料庫之記錄為主,不得異議。

六、進入比賽會場,參賽者不得攜帶任何書本、紙張及文具,由主辦單位統一提供筆4枝,A4空白紙4張。

七、賽程表

時間

項目

備註

8:00~8:20

報到

未於時限內完成報到視同棄權

8:30~9:00

比賽規則說明及設備測試


9:00~9:20

暖身賽

不列入比賽成績

9:30~10:50

正式比賽:第一場


10:50~11:10

第一場成績統計及公佈

參賽隊員休息

11:10~11:20

第二場參賽隊伍就位


11:20~12:20

正式比賽:第二場



八、成績公佈:當日下班前於教育處網站公告。     






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