28.9.2007 AIKA P2 Kasvatus, koulutus ja yhteiskunta

Sivistyksen tarina

Kohtaus 25: Pelastusarmeijan kirpputori

”Pääset vielä pitkälle”

Elitismistä meritokratiaan ja mahdollisuuksien tasa-arvoon
Osallistuminen koulutukseen
Tasa-arvo

-    Suomalaisen sivistyksen tarina
- Koulutussukupolvet
1. Sodan ja niukan koulutuksen sukupolvi (ennen vuotta 1935 syntyneet)
2. Rakennemuutoksen ja kasvavien koulutusmahdollisuuksien sukupolvi (1936–1955 syntyneet)
3. Hyvinvoinnin ja monien koulutusvalintojen sukupolvi (1956-1970 syntyneet)
(Juha Kauppila 2002)

---

4. Koulutuksellisen saturaation sukupolvi (1971–1985 syntyneet)
- 1972-1982 syntyi 700 000 lasta
- ensimmäiset "todellinen" peruskoulusukupolvet
- Vuonna 2005 noin 85 prosentilla 25–34-vuotiaista peruskoulun jälkeinen tutkinto
- Näistä tutkinnoista lähes puolet korkea-asteen tutkintoja
- "koulutusinflaatio", "meritokratian kriisi": mitä korkeampi koulutus, sitä suurempi epävarmuus...

5. Koulutuksen X-sukupolvi (1985 jälkeen syntyneet)?

Elokuvassa on myös rakkauden teema, jota esimerkiksi kasvatusfilosofi Paulo Freire on teoksissaan käsitellyt. Tästä linkistä voi kuunnella haastattelun, jossa keskustellaan Freiren filosofiasta: www.paulofreirefinland.org/wp-content/audio/FreireHaastattelu240107.mp3

Kasvatussosiologi(a)n tehtävät

TAULUKKO 1.

THE DIVISION OF LABOR IN SOCIOLOGY OF EDUCATION
______________________________________________

                                Academic                Extra academic
                                audience                  audience
______________________________________________

Instrumental        Professional            Policy
knowledge            'Researcher'            'Bureaucrat'

Reflexive                Critical                    Public
knowledge             'Critical                    'Citizen', human
                                reflectioner'            being

_____________________________________________________

Adapted from Burawoy, Michael (2005). American Sociological Review 70, 4–28.
See: sociology.berkeley.edu/faculty/BURAWOY/workingpapers.htm

Professional
- Research orientation, research audience

Policy
- Government orientation, bureaucratic audience

Critical
- Reflection orientation, researchers' community

Public
- Participation orientation, citizens' community