IES………………………………………….
de………………………..
Les mesures adoptades per Conselleria d'Educació contra Educació per a la Ciutadania i els Drets Humans no afecten només els professors de Filosofia, Geografia i Història o Anglés. No, està en joc la dignitat de la comunitat educativa: començant pel sentit crític del docent per a expressar la seua defensa de la llibertat de càtedra
Com explicar una matèria en anglés si després s'avalua en valencià o castellà? Quina justificació pedagògica pot tindre semblant criteri?
Si es creu tant en la docència d'EpC en anglés, per què continua faltant professorat d'anglés en altres nivells educatius? EpC per a Conselleria és una cortina de fum ideològica per a evitar haver de parlar i solucionar els autèntics problemes educatius com els barracons, la lentitud de les substitucions del professorat o la mateixa falta de professors d'anglés en l'educació infantil i primària, entre moltes altres carències educatives.
Estem a favor de la progressiva implantació de matèries en anglés, però mai d'una manera absurda i política que puga perjudicar la formació de l'alumnat: perquè en aquest cas ni aprenen anglés ni entenen els continguts bàsics de la matèria.
Els poders públics en cap cas poden utilitzar l'educació per a resoldre disputes electorals. Si la Generalitat Valenciana considera discutible EpC, pot expressar eixes crítiques a través d'altres mitjans polítics però en cap cas jugant a fer política amb la comunitat educativa.
Denunciem, finalment, la persecució política que estan patint els equips directius i el professorat que ens neguem a fer de l'educació un espectacle polític indigne i repugnant.
Més diàleg i menys persecució! Més educació i menys amenaces!
………………….., 7 d'octubre del 2008.
IES………………………………………………………………………….