ETAPA: DBH MAILA: 4

GAIA: KOOPERAZIO JOLASAK BLOKEA: II - ABILEZIA ESPEZIFIKOAK – KIROL TREBETASUNAK

ELKARREKIN JOLASTEN

. Norbere materiala:

. Kurrikulumeko material zehatza:

. Argitaletxea:

EDUKIAK

Kontzeptuzko edukiak

Prozedurazko edukiak

Jarrerazko edukiak

Kooperazio jolasak

Jolas alternatiboak

Jolas lehiakorrak

Jolasen arauak

Komunikazioa-inkomunikazioa

Lankidetza

Adiskidetasuna-gorrotoa

Elkartasuna-intsolidaritatea

Talde nortasuna-

Indibidualismoa

Oreka fisikoa eta psikikoa

Lehiakortasuna

Partaidetza- Marjinazioa-Bazterketa

Gozamena-aspertasuna

Poza-tristura

Autoestimua

Sentimenduak

Enpatia

Sormena

Hurkoa

Konfidantza

-Kooperazio jolas desberdinen lanketa eta bizipena

-Abilezia eta trebetasunen esperimentazioa eta erabilpena

-Jolas hauek ematen duten gozamenaren edo haserrearen esperimentazioa eta hausnarketa

-Taldekide guztien partaidetza aktiboaren esperimentazioa

-Enpatia bultzatzeko jardueren bizipena

-Taldeko lankidetza

-Laguneki-ko errespetua eta adiskideta-suna

-Arauen onarpena

-Norberaren irudi on edo txarraren garapena

-Bestearen, hurkoaren garrantzia-ren pertzepzioa

-Taldeko partaide izatearen sentimendua

HELBURU DIDAKTIKOAK

MAILAK

H.D.

FUNTSEZKOA

2 MAILA

3 MAILA

1

Kooperazio jolas desberdinak identifikatu eta hauek esperimentatu, bizi.

Kooperazio jolas desberdinak konparatu

Kooperazio jolas desberdinak erlazionatu

2

Taldeko helburua lortzeko norberak dituen abilezia eta trebetasunak jolasen garapenean erabili.

Taldeko helburua betetzeaz gain norberaren abilezia eta trebetasunetan garatu.

-----------------------------

3

Jolasen garapenean norbera eta taldeko gozamena beste edozerren gainetik (Emaitza...) baloratu.

Baloratzen ez dutenei laguntza eskaini.

-----------------------------

4

Jolasen garapenean taldekide guztiekin jolastu (Inor baztertu gabe) taldeko helburua lortzeko.

Baztertuak integratzen ahalegindu.

Bazterketa egiten duenarekin jarrera kritikoa izan.

5

Taldeko erlazio ona lortzen ahalegindu.

Taldeko arazoen aurrean konponketarako proposamenak burutu.

----------------------------

6

Taldekideekin komunikazioa eta enpatia (Bestearen lekuan kokatzeko gai izan, bere ikuspuntua, animoa, kezkak, emozioak, asmoak, beharrak eta errealitatea ulertzeko) lortu.

----------------------------------

----------------------------

EBALUAKETA

H.D.

BEHAKETA

AKTIBITATEA

EBALUAKETA FROGA

1

X

2

X

3

X

4

X

5

X

6

X

AKTIBITATE MULTZOA

H.D.

AKTIBITATE MULTZOA

ERANS.

1

1.1- 1.2- 2.1- 2.2- 2.3- 2.4- 3.2- 3.3- 3.4- 4.1- 5.1- 5.2- 5.3- 5.4- 6.1- 6.2- 6.3

2

1.1- 1.2- 2.1- 2.2- 2.3- 2.4- 3.2- 3.3- 3.4- 4.1- 5.1- 5.2- 5.3- 5.4- 6.1- 6.2- 6.3

3

1.1- 1.2- 2.1- 2.2- 2.3- 2.4- 3.2- 3.3- 3.4- 4.1- 5.1- 5.2- 5.3- 5.4- 6.1- 6.2- 6.3

4

1.1- 1.2- 2.1- 2.2- 2.3- 2.4- 3.2- 3.3- 3.4- 4.1- 5.1- 5.2- 5.3- 5.4- 6.1- 6.2- 6.3

5

1.1- 1.2- 2.1- 2.2- 2.3- 2.4- 3.2- 3.3- 3.4- 4.1- 5.1- 5.2- 5.3- 5.4- 6.1- 6.2- 6.3

6

1.1- 1.2- 2.1- 2.2- 2.3- 2.4- 3.2- 3.3- 3.4- 4.1- 5.1- 5.2- 5.3- 5.4- 6.1- 6.2- 6.3 + 1.3- 2.5- 3.1- 4.2- 5.5-

ERANSKINA – AKTIBITATE ZEHATZA

GAIA: KOOPERAZIO JOLASAK

KURTSOA: DBH- 4

SAIOA: 1

Eduki multzoa: Abilezia espezifikoak - Jolasak eta kirolak

Saioaren iraupena: 60´minutu

Materiala: Ikasleei banatzeko helburu didaktikoen orriak, bikote bakoitzeko: 2 kono, puxika, baloia, kanika, arkatza, tiza, koltxoneta + saskibaloiko baloia, zigarro papera (liatzekoa), ur botila betea tapoirik gabe, pika bat, uztai bat; sokatirako soka.

Jarduera

Antolaketa

Iraupena

-Unitate didaktikoaren aurkezpena: edukiak, helburuak…

-Bikote bakoitzak hainbat garraio egin behar ditu zelaiaren alde batetik besteraino baina eskuak erabili gabe, soilik hartzeko orduan onartzen dira eskuak. Bien artean eraman behar da:

(puxika, baloia, kanika, arkatza, tiza, koltxoneta + saskibaloiko baloia, zigarro papera (liatzekoa), ur botila betea tapoirik gabe, pika bat, uztai bat.)

Eroriz gero berriro hastera. EZ DA LASTERKETA!!, lana betetzea da helburua.

- 1.1 Talde osoa eskua emanda borobilean. Ezkerreko eskua hankapetik pasatzen dute eta atzekoak bere eskuinarekin eutsiko du, horrela talde osoa eutsita egon arte. Bikote baten tartetik uztai bat sartuko da eta banan-banan elkarri pasatzen joan behar dira.

.Eusteko era desberdinak esperimentatu.

.Talde osoa borobilean

.Binaka

.Talde handia izanez gero bi talde egin jendea ez aspertzeko.

10´

15´

15´

- 1.2 Sokatira jarduera baina oreka mantentzera. Tiraldian talde bat nagusiago, indartsuago baldin bada segituan talde honetako lehena beste taldeko azken lekura pasatuko da tira egitera oreka mantentzeko asmotan.

Horrela ahal duten denbora gehien mantentzea da helburua (5 minutu, 10 minutu, 15 minutu?)

- 1.3 Saioan landutako emozio eta bizipenen komentarioak:

.Gustuko ariketak al dira?

.Hobe lehiakortasunarekin?

.Arazorik?

….

.Talde osoa bi taldetan banatzen da. Sokatirako antolaketa.

Talde osoa borobilean.

10´

10´

GAIA: KOOPERAZIO JOLASAK

KURTSOA: DBH- 4

SAIOA: 2

Eduki multzoa: Abilezia espezifikoak - Jolasak eta kirolak

Saioaren iraupena: 60´minutu

Materiala: begiak estaltzeko zapiak, futboleko baloia, oztopo gisa erabiliko dugun materiala, koltxonetak.

Jarduera

Antolaketa

Iraupena

- 2.1 Futbolera jolastera baina bikoteko bat begiak itxita (Hasieran trebeena dena). Ikasle bat atezain. Baloia botatzen da erdira eta guztiak hasten dira jolasten, gola soilik begiak estalita dituenak sar dezake. Hau lortuz gero atezaina bikote horretara eta gola sartu duena atezain.

-2.2 Bikote bakoitza lurrean ilaran etzanda. Batek aurrekoari orkatiletatik eusten dio. Seinalea emandakoan suge guztiak mugitzen hasiko dira. Beste sugeekin elkartzen joango dira suge erraldoia egin arte.

Orduan: guztiak batera bira eman.

. oztopoak gainditu

. + …

-2.3 Casteller irudia osatzeko jarduera. 4 ikasle behean sorbaldetatik eutsita. Hauen gainera beste 3 ikasle igoko dira eta azkenean (arinena) beste ikaslea goian kokatuko da. (Azpian koltxonetak!!)

. Bikoteka futboleko zelaian zehar, eskutik helduta, bat begiak estalita.

. Bikoteka hasieran espazioan sakabanaturik, gero talde osoa.

. Zortzinaka.

.

15´

10´

15´

- 2.4 Karrusela egitera. Bigarren borobila osatu dutenek erlojuaren norabidean birak ematen hasiko dira lagunari eutsita, ea zer gertatzen den.

.Rol aldaketa.

- 2.5 Saioaren inguruko komentarioak.

Talde erdia lurrean etzanda ahoz gora borobila eginez, oinak erdira elkarturik eta besoak atzera. Eskuak atzera eta hauei eusten beste borobil bat osatzen beste kideak.

. Talde osoa borobilean.

5´

+

5´

10´

GAIA: KOOPERAZIO JOLASAK

KURTSOA: DBH- 4

SAIOA: 3

Eduki multzoa: Abilezia espezifikoak - Jolasak eta kirolak

Saioaren iraupena: 60´minutu

Materiala: ikasleei banatzeko galdetegia, musika ekipoa, teniseko pilota eta ura + bakoitzarentzako plastikozko edalontzia.

Jarduera

Antolaketa

Iraupena

- 3.1 Ikasleei test edo galdetegia prestatuko diegu kontzeptuzko edukiekin. Hitz edo kontzeptu bakoitzak esaten diona idatziko du.

Gero jarraian, talde osoan komentarioak egingo dira.

- 3.2 Aulkien jolasa musikarekin baina aulkirik gabe. Musika isiltzen denean bestearen izterretan esertzera. Ea guztiek erori gabe esertzea lortzen duten.

- 3.3 Bakoitzak hortzekin eutsita plastikozko edalontzia eramango du. Bati edalontzia urez beteko zaio eta honek albokoari pasa beharko dio eskuak erabili gabe.

.3.4 Berdina baina teniseko pilota pasatzera, kokotsa eta bularraren artean eramango dute.

.Talde osoa borobilean edo aulkia eta mahaian.

. Talde osoa borobilean, aurrekoari gerritik eutsita.

.Talde osoa borobilean eta talde handiegia suertatuz gero bi talde egin jendea ez aspertzeko.

“

15´

+

15´

10´

10´

10´

GAIA: KOOPERAZIO JOLASAK

KURTSOA: DBH- 4

SAIOA: 4

Eduki multzoa: Abilezia espezifikoak - Jolasak eta kirolak

Saioaren iraupena: 60´minutu

Materiala: Kartulinetan pista idatziak, boleiboleko baloia, koltxoneta handia, bikoteko sagarra + erabakitako altxorra, musika ekipoa, zazpi jauziren abestia.

Jarduera

Antolaketa

Iraupena

- 4.1 “ ALTXORRAREN BILA” .

(Nondik nora joan bakoitzak bere eskolan egokituko du, duen espazioaren arabera)

. Lehen pista lortzeko taldekide guztiek zapatila edo zapatak trukatu behar dituzte.

. Bigarren pista lortzeko Mikel Laboaren “ Hegoak ebaki banizkion…” abestia (OSOA) abestu beharko dute.

. Hirugarren pista lortzeko boleiboleko baloia hartu eta 25? Toke lortzera. (Guztiek gutxienez behin jo behar dute baloia)

.Laugarren pista lortzeko koltxoneta handiaren azpian (Quitamiedos) lau hanketan jarriko dira eta bizkarraren gainean koltxoneta eta honen gainean kokatutako laguna garraiatuko dute. (Kide zaharrena) Zelaia alde batetik bestera.

. Bosgarren pista lortzeko seinaka piramideak osatu beharko dituzte: hiru lagun behean belauniko eta eskuak lurrean apoiaturik. Hauen gainean berdin beste bi lagun eta hauen gainean azken kidea.

. Talde osoa elkarrekin.

50´

. Seigarren pista lortzeko taldekide guztiak lurrean etzanda elkarren ondoan. Hauen bizkarren gainean ikasle bat (Gazteena) etzango da eta behean dauden ikasleak biraka hasiko dira rodilo eran eta goiko ikasleak punta batetik besteraino joan beharko du.

. Zazpigarren pista lortzeko beraien gorputzak erabiliz eguzkia irudikatuko beharko dute.

. Zortzigarren pista lortzeko biren artean sagarra jango dute baina eskuak erabili gabe.

. Bederatzigarren pista lortzeko “ Zazpi jauzi” dantza dantzatu beharko dute.

-4.2 Saioaren inguruko komentarioak.

(Altxorra: irakasle bakoitzak erabakiko du zer eskaini: merendola, gimnasiorako gonbidapenak…)

-Talde osoa borobilean

10´

GAIA: KOOPERAZIO JOLASAK

KURTSOA: DBH- 4

SAIOA: 5

Eduki multzoa: Abilezia espezifikoak - Jolasak eta kirolak

Saioaren iraupena: 60´minutu

Materiala: zakua edo kutxa handiak, 25 puxika, eskegitako soka lodia, banku suediarra.

Jarduera

Antolaketa

Iraupena

- 5.1 OILALOKA.

Ikasle bat oilaloka izango da. Beste ikasle guztiak txituak, hauek begiak estalita joango dira. Jolasari hasiera eman eta gero txio-txioka hasiko dira. Norbaitekin topo egiten dutenean elkarri: TXIO_TXIO? Galdetuko dute. Besteak ere horrela erantzunez gero ama bilatzen jarraitu behar dute. Ama aurkitzeko galdera egin eta isilik geratuz gero orduan jakingo dute ama dela. Horrela suertatuz gero amari eskua eman eta honen ondoan isilik jarraituko dute. Horrela guztiak elkartu arte.

-5.2 OLENTZEROren zakua betetzera.

Talde bakoitza puxika batekin hasiko da. Helburua puxika erdiko zakura eramatea izango da baina ezin dira eskuak erabili. Guztien artean lurrera erori gabe zakuraino eraman behar dute kolpeka. (Puxika kopurua: 6-7)

- 5.3 Sabaitik edo zuhaitz batetik soka eskegi. Hasieran helburua bikote bakoitzeko kideak lurra ukitu gabe geratzea izango da. Hau lortuz gero laukoteak egiten dira helburu berdinarekin. Posible ote dute zortzinaka helburua betetzea?

. Ikasleak sakabanaturik.

2 edo 4 talde 5-6 kideekin.

. Hasieran bikoteka, gero launaka, jarraian zortzinaka + …

.

10´

15´

15´

5.4 Banku suediar baten gainean ahal duten kide gehienak sartzera. (Elkartzeko era desberdinak esperimentatu: zutik, belauniko, eserita, etzanda, +…)

-5.5 Saioan landutako bizipen eta emozioen komentarioak.

Talde osoa elkarrekin Talde osoa elkarrekin

.Talde osoa borobilean.

10´

10´

GAIA: KOOPERAZIO JOLASAK

KURTSOA: DBH- 4

SAIOA: 6

Eduki multzoa: Abilezia espezifikoak - Jolasak eta kirolak

Saioaren iraupena: 60´minutu

Materiala: boleiboleko sarea + baloia, bi parakaidas.

Jarduera

Antolaketa

Iraupena

- 6.1 Boleiboleko partidua baina parakaidasekin.

- 6.2 Talde bakoitza bere parakaidasarekin. Helburua baloia ahal duten gorenera bidaltzea da.

- 6.3 Talde bakoitza bere parakaidasarekin. Ikasleak zutik parakaidasaren aurrean. Besoak gurutzatuz hau hartuko dute eta gerriraino altxatuko dute. Jarrraian, gerria tolestu eta hankako oinak ukituko dituzte (Ahal dutenek). Gero, berriro besoak goruntz parakaidasa puzteko.

Parakaidasa buruen gainetik dagoenenan guztiek pausu bat aurrera egin eta segidan ezkerrera birtuko dute. Horrekin batera ezkerreko eskua askatuko dute eta bizkarra emanda geratuko dira.

- 6.4 UNITATE DIDAKTIKOAREN AZKEN BALORAZIOA:

. Komentarioak

.Kritikak

.Gomendioak

.Iradokizunak

. …

.Talde osoa bi taldetan banaturik.

Talde osoa bi taldetan banaturik.

Talde osoa bi taldetan banaturik.

.Talde osoa borobilean.

20´

10´

10´

20´

KOOPERAZIO JOLASEN UNITATE DIDAKTIKOA

DBH 4

Kooperazio jolas desberdinak identifikatu eta hauek esperimentatu, bizi.

Taldeko helburua lortzeko norberak dituen abilezia eta trebetasunak jolasen garapenean erabili.

Jolasen garapenean norbera eta taldeko gozamena beste edozerren gainetik (Emaitza...) baloratu.

Jolasen garapenean taldekide guztiekin jolastu (Inor baztertu gabe) taldeko helburua lortzeko.

Taldeko erlazio ona lortzen ahalegindu.

Taldekideekin komunikazioa eta enpatia (Bestearen lekuan kokatzeko gai izan, bere ikuspuntua, animoa, kezkak, emozioak, asmoak, beharrak eta errealitatea ulertzeko) lortu.

IKASLEEN IZENAK

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25