BIOLOGÍA I

CUADERNO Nº 5


ACTIVIDADES


Actividad 1. Comprensión de conceptos

Las siguientes preguntas tienen por fin evaluar la comprensión de los conceptos trabajados en el Cuaderno:

  1. Conocer la estructura del ADN fue fundamental para el desarrollo de estas técnicas. Justificar esta afirmación a partir de los principios en que se basan las técnicas de trabajo con ácidos nucleicos. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

  2. ¿Cuál es la función de las enzimas de restricción y de las ligasas? -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

  3. ¿Por qué no resultaría útil para la obtención de un OGM seleccionar una característica que no está determinada genéticamente? ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

  4. ¿Qué significa clonar un gen? -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

  5. ¿Qué es un vector y en qué se diferencia del vector recombinante? -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

  6. ¿Qué técnica se puede usar para ver el resultado de una PCR? -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

  7. Se logró aislar y amplificar un fragmento de ADN, ¿cómo es posible saber si es el gen de interés? -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

  8. ¿Cuál es la etapa que determina concretamente la obtención del OGM? -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

  9. ¿Qué técnica permite ver la cantidad de copias de un gen que tiene un organismo?
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ACTIVIDAD 2. Repaso de conceptos

A continuación se presentan pares de términos. Redactar para cada par de conceptos un breve texto en el cual ambos conceptos estén relacionados.

      1. ingeniería genética / genes

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      1. ADN recombinante / transgénico

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      1. Clonar / plásmido

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      1. ADN / enzimas de restricción

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      1. Maíz Bt / proteína recombinante

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ACTIVIDAD 3. Interpretación de esquemas

Analizar cada esquema y responder a las consignas:


Esquema 1


  1. ¿Qué representa el esquema? --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

  2. ¿Cuál es la característica que se transfiere de un organismo a otro? --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

  3. ¿Qué componente celular se transfiere de un organismo a otro? -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

  4. ¿Qué características presenta el organismo que aporta el rasgo deseado? --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

  5. ¿Qué ventaja podría representar obtener un cultivo de maíz con esta nueva característica? ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

  6. ¿Quién se vería beneficiado con este nuevo cultivo transgénico? ¿Por qué? -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------