PROJETO NOSSAS MEMÓRIAS 

MAIO A OUTUBRO DE 2007

 

 EMEF MINISTRO CALÓGERAS

Jardim Aeroporto

 

 

I-                         OBJETIVOS: 

Ø     Construir suas memórias  e perceber-se pessoa histórica; 

Ø     Organizar os trabalhos – o que deve ser feito antes, o que vem na seqüência, como finalizar (classificar, processar e preservar as informações); 

Ø     Observar, atentar e apreciar os registros das memórias, seja em exposições, museus, contato com pessoas próximas ( da comunidade, bairro) e distantes ( bibliotecas, asilo, hospital), patrimônios públicos; 

Ø     Utilizar e apropriar-se das possibilidades que oferecem tecnologias e mídias; 

Ø     Ampliar suas possibilidades de leituras – reportagens, livros, imagens, desenhos próprios e de outrem, produções diversas; 

Ø     Compreender a importância de registrar as próprias memórias,  melhorando suas capacidades leitoras e escritoras. 

Ø     Socializar sua história, trocar as memórias individuais, do grupo, da comunidade virtual; 

 

 

II-                    PARTICIPANTES: 

 

1-            Professores: 

Ø     Maria Christina Moreira - Português 

Ø     Doroti Spetic - Ciências 

Ø     Vera Regina Naliato Maganha - ProfªOrientadora de Informática Educativa 

Ø     Valéria Tadeu Ricordi - ProfªOrientadora de Informática Educativa 

Ø     Rosangela Rubini Gimenes Gellerth – ProfªOrient. de Sala de Leitura

Ø     Regina – 4ª série C 

 

2-            Alunos : 

Ø      4ª C, 8ª A e 8ª B 

III - DESENVOLVIMENTO: 

 

1 - Memória pessoal 

 

    1ª parte: 

Ø      Conversa sobre a história do nome; 

Ø      Leitura do poema “O nome da gente” de Pedro Bandeira; 

Ø      Escrita de texto: a historia do nome (manuscrito e digitado); 

Ø      Pesquisa na Internet sobre o significado dos nomes. 

 

    2ª parte: 

Ø      Trazer uma foto significativa e contar a história dessa foto; 

Ø      Escrita e digitação de texto sobre a foto. 

 

2 – Interação na comunidade virtual 

Ø      Abertura de e-mails pessoais; 

Ø      Inscrição na comunidade virtual “Memórias em Rede”,  

     do site EDUCAREDE; 

Ø      Seleção de alunos monitores para ajudar na orientação; 

Ø      Interatividade dos alunos na comunidade virtual. 

 

3 - Memória Científica 

  Exposição Darwin no MASP 

 

1º parte – preparando para a visita: 

Ø      Orientação sobre o que é uma exposição, quais os objetivos da mesma; 

Ø      Visita ao site da exposição; 

Ø      Leituras de reportagens e notícias publicadas pela mídia escrita; 

Ø      Estudos sobre Darwin e a seleção natural; 

Ø      Estudo de termos (uso do dicionário) relacionados com o tema Darwin 

e sua teoria; 

Ø      Leitura da história da criação “Adão e Eva” – debate sobre a dualidade 

      Criação X Evolução; 

 

2º parte - visita propriamente dita: 

Ø      Aprendizagem pela observação e atenção às explicações dos monitores; 

Ø      Interação com os objetos expostos; 

 

3º parte: retorno da visita: 

Ø      Avaliação da visita 

Ø      Pesquisa sobre o tema para os alunos que não puderam visitar a exposição; 

Ø      O que foi aprendido: relatório escrito e desenho; 

Ø      Visita sobre o tema “Darwin” na Internet. 

 

 

4 -  Memória Popular: 

Ø      Conceito de Memória: resgate das atividades anteriores ( histórias do nome e da foto, exposição Darwin) 

Ø      Indicação de livros de memórias (p.ex. Anarquistas Graças a Deus, Bisa Bia,Bisa Bel, etc..) para leitura complementar 

Ø      Entrevistando pessoa com trajetória de pesquisa científica e pessoa da comunidade: 

Ø      Convite à pessoa a ser entrevistada; 

Ø      Construção do roteiro da entrevista; 

Ø      Leitura de textos de entrevista e análise do tipo de perguntas a serem feitas; 

Início: dados pessoais; 

Meio: vida científica; 

Fim: avaliação. 

 

5 – Memórias dos Lugares: 

    Visitas: Serão organizadas visitas a lugares, espaços, instituições das quais os alunos possam   

                   conhecer a memória de outras pessoas, ampliar sua bagagem cultural e suas próprias  

                    memórias. As impressões e relatos serão a avaliação dessas atividades. 

  

Ø      Museu de Zoologia da USP 

Ø      Estação Memória (Biblioteca Álvaro Guerra) 

Ø      Asilos 

Ø      Hospital de crianças 

 

6- Registros: 

Ø      “Diário de Bordo” – registros pessoais dos alunos sobre as atividades desenvolvidas ao longo do projeto. 

 

IV - PRODUTOS E TECNOLOGIAS: 

Ø      Transcrição da entrevista na íntegra; 

Ø      Fotos digitais / legendas 

Ø      Desenho 

Ø      Vídeos digitais 

Ø      Áudios digitais ou não 

Ø      Relatos 

 

 

V - AVALIAÇÃO FINAL: