OFICINA DE BLOG



VERA REGINA NALIATO MAGANHA

EMEF MINISTRO CALÓGERAS

DRE- SANTO AMARO

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE SÃO PAULO





I – O QUE É UM BLOG?

Um blog, weblog, blogue ou caderno digital é um registro publicado na Internet relativo a algum assunto e organizado cronologicamente (como um diário - “diário de bordo da rede”). Pode ainda permitir comentários dos leitores aos textos publicados (denominados posts). Tem como grande vantagem o fato de o autor do blog não necessitar saber construir páginas para a Internet, ou trabalhar com códigos.

II - HISTÓRICO

Blog é uma abreviatura de weblog, que se poderia traduzir por “diário de bordo da rede”. O primeiro blog de que se tem conhecimento data de 7 de outubro de 1994 e é atribuído a Dave Winer, programador e criador de um dos aplicativos mais comumente utilizados em Manila, nas Filipinas.(1) Já Jorn Barger, autor de um dos primeiros FAQ - Frequently Asked Questions, concebeu o termo -“weblog” - em 1997, definindo-o como uma página da Web onde um diarista (da Web) relata todas as outras páginas interessantes que encontra. (2)

O fato é que quando o primeiro serviço de publicação e hospedagem de weblogs surgiu, em meados de 1999, a tradução literal do termo para “diário na internet” era suficiente para entender a natureza desses sites. Hoje, no entanto, a palavra extrapola qualquer definição. Isso porque há uma enorme diversidade de usos possíveis para tal, desde, por exemplo, a utilização do espaço por grupo de jovens que discutem entre si temas do dia-a-dia, expõem seus gostos, desejos, fotos etc. à possibilidade de acesso a outras verdades e opiniões além dos destacados pela imprensa. Uma nova ecologia da mídia!

O tom pessoal e a presença de links que permitem ir diretamente à fonte do que menciona o autor – um contrabalançando o outro – são, sem dúvida, as duas características que, reconhecidamente, melhor definem o que é um blog.

Os serviços mais conhecidos de hospedagem de blogs em todo o mundo são o Blogger, Blog.com e o WordPress. No Brasil são Blig, Blogger Brasil, Weblogger, UOL Blog e Blog-se. Um outro hospedeiro bastante utilizado, não apenas para blog, mas para um site mais completo é o MULTIPLY.COM. Neste site, além de blog, você poderá hospedar arquivos de vídeos, fotos e áudios. O incoveniente é ser fechado, ou seja, para que sejam possíveis os comentários os usuários deverão se cadastrar no site.

Na educação, os blogs são uma excelente ferramenta para publicação de idéias. Atuam como uma ferramenta diferente, com potencial para reinventar o trabalho pedagógico. Ótimo para desenvolverem o hábito de registro e para divulgar boas iniciativas. São estratégias que visam dar a palavra aos estudantes e professores, desenvolver a sua criatividade.

III – JUSTIFICATIVA

De encontro à modernização da escola as atividades com a construção de blogs individuais, ou coletivos, de professores e alunos, bem como o de uso institucional, como é o que propomos nesta oficina, poderão comprovar que embora as tecnologias sejam só apoio, meios, elas nos permitem realizar atividades de aprendizagem de formas diferentes às de antes. Podemos aprender estando juntos em lugares distantes, sem precisarmos estar sempre numa mesma sala para que isso aconteça.

A proposta é utilizar o blog na aprendizagem de diferentes linguagens como meio para produzir, comunicar e expressar idéias, divulgar trabalhos, experimentos e eventos da escola, bem como interpretar e usufruir das produções culturais, em contextos públicos e privados, atendendo a diferentes intenções e situações de comunicação.

A produção do blog na Escola virá também valorizar a auto-imagem, pois o professor e o aluno sentir-se-ão mais integrados na sociedade virtual e instrumentalizados para dialogarem em diferentes situações sociais e comunicativas.

Os diálogos possibilitados pelas janelas dos “comentários” do blog criarão um ambiente acolhedor, alegre e motivador - um "ecossistema comunicativo" aberto, que poderá ser administrado e avaliado, permanentemente.

O grande desafio será a atualização constante de conteúdo. Para isso a tarefa será trabalhar ininterruptamente textos, imagens, sons, vídeos e animações sobre todo o material coletado na escola. Para atrair e manter os leitores, além de divulgar a página, será preciso ter algo interessante a dizer, a mostrar, provocando e mobilizando novos pensamentos, idéias, sentimentos, representações.



IV – OBJETIVOS



Como num veloz arquivo eletrônico, o blog permite a abordagem de diversos assuntos, aumentando a interatividade com os visitantes, que passam a constituir uma comunidade. Ampliam-se assim, as possibilidades de um diálogo com outras formas de saber entre as diferentes disciplinas do conhecimento escolar. Os blogs podem ajudar a construir redes sociais, redes de saberes ou mesmo comunidades de aprendizagem. Eles têm por objetivo:



1- Ser uma alternativa para comunicação na escola e fora dela, além dos muros – por estar na web, o acesso à página está disponível a todas as pessoas de qualquer lugar do mundo, no entanto, inicialmente, o blog começa por se dirigir a um círculo restrito de pessoas da escola na qual a simples participação da conversa constitui sua própria gratificação. A partir daí ele incentiva a participação na produção de material, pela comunidade escolar, e fora dela, a criação de novas redes de relações sociais. A web é uma ótima ferramenta para compartilhar conhecimento.

2- Apropriar-se das linguagens (oral, textual, imagem, sonora, vídeo, animação etc.): compreendê-las e produzi-las. Escrever sobre algo implica em reflexão e crítica, o que é fundamental no processo de ensino-aprendizagem. As limitações restringem-se às dificuldades superáveis, pois é preciso apenas que os professores se apropriem dessa linguagem e explorem com seus alunos as várias possibilidades deste novo ambiente de aprendizagem. Há muita facilidade de publicação, pois ela não exige nenhum tipo de conhecimento tecnológico dos usuários, e além do mais, estas páginas, exercem um grande atrativo sobre os jovens.

3- Transformar alunos e professores em escritores, leitores e pensadores através dos mais variados conteúdos: apresentação das várias etapas de um projeto educativo de um ou mais professores; preparação de encontros em Educação; reflexão em torno de temas educativos; apresentação de projetos/trabalhos realizados por alunos (em grupo ou individualmente); divulgação das atividades extracurriculares e eventos da escola; apoio a uma disciplina, análise de obras literárias, narrativas, poemas, opinião sobre atualidades, relatórios de visitas e expedições de estudos, publicação de fotos, desenhos e vídeos produzidos por alunos etc. Quaisquer usos que se façam levam a grande façanha do blog: o grande poder de comunicação e a capacidade de transformar.

4- Desenvolver a habilidade de gerenciar informação.

5- Desenvolver o espírito de colaboração (aprender a conviver).

6- Trabalhar a auto-estima dos alunos e professores, muitos deles desinteressados ou agressivos por conta de repetições. De certa forma o blog podem contar até com uma boa dose de narcisismo... (3)

Mais do que modernização, os blogs como ferramenta pedagógica, podem promover mudanças as quais todos estamos buscando ao longo dos últimos tempos, pois produzir textos, imagens, animações, músicas, vídeos e exercer o pensamento crítico, retomando e reinterpretando conceitos e práticas é abrir espaço para a consolidação dos novos papéis para professores e alunos no processo ensino-aprendizagem, com uma maior participação de todos.



V - ESTRUTURA e DESENVOLVIMENTO



5.1. Organização das produções: em forma de textos, fotos, áudios, vídeos, animações e slides de apresentação.


5.2. Abertura de e-mail para a escola. Se for construir o blog no blogspot (BLOGGER, da GOOGLE), o e-mail deverá ser no GMAIL.

5.3. Escolha do hospedeiro para o blog: faz-se o cadastro da escola com o e-mail já aberto. Escolha do templat (fundo do blog) e início das postagens.

5.4. Sugestões de sites hospedeiros para as produções a serem colocadas no blog - para o cadastro em todos os sites abaixo é possível utilizar o GMAIL, com exceção do FLICKR, que é necessário um e-mail da YAHOO.

a- Para TEXTOS – além da postagem direta no blog ou na lateral do blog, podemos hospedar textos e linká-los com uma palavra chave no blog. O GOOGLE.DOCS, página de documentos da Google vinculados à conta de e-mail criada no gmail é uma ótima opção. Para acessá-la, basta entrar no gmail e clicar no canto superior esquerdo (“Docs”). Uma vez na página pode-se fazer a opção entre fazer upload de um texto do arquivo, ou utilizar o recurso copiar/colar. Depois se deve salvar e publicar o documento. Após este processo é possível obter a url da página em questão e linkar no blog.

b- Para IMAGEM – são muitas as opções de sites hospedeiros. O próprio GOOGLE FOTOS, cujo acesso e processo são idênticos ao GOOGLE DOCS descrito acima. Outra boa opção é o SLIDE.COM. Após o cadastro com o e-mail da escola é possível fazer muitos álbuns. Basta fazer o upload das fotos e escolher os efeitos. Outra opção é o FLICKR.COM, que funciona de maneira semelhante. Uma vez construídos os álbuns nestes sites obtêm-se os embeds (código para visualizar o slideshow) que se copia desses sites e cola-se no blog para que apareça o slideshow com as fotos no blog.

c- Para SOM – algumas opções para hospedagem de podcasts são: OVI.COM, PODOMATIC.COM e ESNIPS.COM. De maneira semelhante às fotos se faz o cadastro nestes sites a partir de um e-mail. Uma vez criada a conta faz-se o upload de arquivos de som, geralmente em mp3 (porque são mais leves). Alguns aceitam em wave, porém não vale a pena uma vez que o arquivo ficará muito pesado para carregar e tocar. Depois do upload o site fornece o embed, que copiamos e colamos no blog, onde aparecerá o miniplayer. Há opções de miniplayer automático, quer dizer, ao abrir a página do blog o arquivo já é carregado e a música (fala etc., som do podcast) já começa a tocar. Outra opção é do miniplayer onde o usuário é quem liga o play.

d- Para VÍDEOS – o site mais utilizado e de maior praticidade é o YOUTUBE.COM, cujo processo é igual ao descrito para imagem e som acima. O YOUTUBE recebe arquivos de até 100 megabytes. O upload é demorado (depende da velocidade de conexão). Outra opção é o GOOGLE vídeo, cujo processo é idêntico.

e- Para POWERPOINT – pode-se hospedar arquivos de apresentações em POWERPOINT nos sites SLIDESHARE.COM. e no próprio GOGLE DOCS. Cadastramento com e-mail e processo semelhante à fotos, áudios e vídeos. O SLIDESHARE aceita apresentações com até 50 megabytes, no entanto, apresentações muito grandes são lentas para rodar. Uma vez seu embed colado no blog é possível assistir uma apresentação diretamente em seu blog. Efeitos e música colocados na apresentação não são visíveis/ audíveis. No entanto, a música é possível colocar no próprio site slideshare, a partir da url de arquivos de som do site http://www.fileden.com/. Deve-se fazer o cadastro neste site e pode-se fazer o upload de músicas em sua conta. A partir destes arquivos, obtêm-se a url e aplica-se na apresentação em PowerPoint, no próprio site SLIDESHARE.COM. Para hospedagem de apresentações no GOOGLE DOCS. deve-se construir a apresentação no próprio GOOGLE DOCS. ou importar slides de arquivos, ou ainda fazer upload de arquivo já pronto. Ao término, salvar e publicar. Obtém-se o embed e cola-se no post do blog.

f- Para ANIMAÇÕES – é possível inserir gifs nas postagens do blog ou no templat, a partir dos arquivos de seu computador. Inserir como figura. Alguns sites oferecem animações que podem ser construídas e cujo embed pode ser colocado no blog como, por exemplo, o GIZMOZ.COM.

5.5. Outros acessórios:

5.6. Divulgação – podem ser programados eventos de divulgação e/ou de interação com as atividades curriculares da comunidade escolar e/ou outras escolas ou entidades de interesse cultural. Pela web podem ser utilizados os canais de divulgação encontrados como sites de cadastros de blogs. Os mais conhecidos são:

http://blogblogs.com.br

http://technorati.com/



VI - REFERÊNCIAS

































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